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浅议小学数学教学中学生学习兴趣的培养
景丰茂
90,108页
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摘要:
素质教育强调以人为本,教师作为引导而学生作为教学的主体.本文笔者从端正数学教学思想,增强素质教育意识、明确教学目标,准确把握和处理好教材、优化课堂教学结构,重点注意训练的过程、采取高效率的教学方法等方面简单表达了自己对如何实施初中数学素质教育的观点.
关键词:
初中数学
素质教育
效率
实施
原文链接:
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万方数据
如何在小学数学教学中关注学生差异
李林峰
91页
原文链接:
NETL
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万方数据
浅议如何提高学生的语言表达能力
刘进
92页
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摘要:
中华文化博大精深,从呱呱坠地开始我们就要和汉语打交道,但此过程中我们每个人的表达能力是不尽相同的.本文中,笔者结合自身教学实践经验,从多个方面浅述了提高学生的语言表达能力的方法.
关键词:
语文
表达能力
方法
原文链接:
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初中语文个性化作文教学策略初探
刘永霞
93页
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摘要:
作文教学是语文教学中最适合发展学生个性的语文活动领域.提倡自由作文,根据个人特长和兴趣写作,力求有个性、有创意地表达.个性化作文是指具有写作主体鲜明、个性特征的学生写作.
关键词:
语文教学
个性化
针对性
原文链接:
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刍议中学数学课堂情境创设中存在问题
罗君乾
94页
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摘要:
随着新课改的不断深入,情境创设已经成为教师费春注重的问题.但是在此过程中,教师的情境创设出现了诸多问题.本文中,笔者结合自身教学实践经验简单表述了这些问题以及解决这些问题的一些办法.
关键词:
初中数学
情境创设
问题
解决办法
原文链接:
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刍议小学语文阅读教学
马会玲
95页
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摘要:
阅读教学是小学语文教学中的重中之重,与写作教学一样,是字、词、句、段、篇基本功的“组装”、运用和熟练的过程.同时,可以让学生拓宽视野、获得知识、积累丰富的信息资源、掌握大量的鲜活的词汇,是增长知识的宝库,为学生的能力形成提供了充足的营养.那么我们要如何作好阅读教学呢?
关键词:
阅读教学
词汇
原文链接:
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基于网络环境的小学语文“互动式”教学研究
毛春
96页
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摘要:
现代的科学技术高度地被运用于各行各业之中,网络技术具有的方便快捷,易于沟通等特点,越来越受到人们的肯定.在如今的小学语文教育中,网络发挥了巨大的作用.它带来的最大一个特点就是互动性,互动性在教学中是指学生与老师之间的交流与沟通增多,在学与教的整个组织或个人身上形成一个多向互动的教学交流模式,这是以实现学生的自主能力的综合发展为目的的教育模式.这样不仅会提高学生的学习成绩,还会有助于教师的应变能力的提高.
关键词:
网络环境
小学语文
互动性
教学方式
原文链接:
NETL
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万方数据
构建高效的小学数学课堂之我见
彭莎
97页
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摘要:
在教学过程中,单纯依赖模仿与记忆是达不到教学有效性的目标的,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.而高效地数学学习活动应是在有效地数学学习活动基础上的更高层次追求,为此,笔者结合自身教学经验谈谈自己的做法.
关键词:
数学课堂
高效
原文链接:
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浅谈小学数学教学
秦榜新
98页
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摘要:
学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者.本文中笔者初探了新课程下“教师主导,学生主体”的教学方式.
关键词:
小学数学
主导
主体
原文链接:
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万方数据
浅议数学课堂教学中的提问方法
阮会
99页
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摘要:
在数学课堂教学中,提问是组织课堂教学的重要手段.本文中,笔者结合自身教学实践经验简单阐述了做好小学数学提问的一些方法.
关键词:
小学数学
提问
手段
方法
原文链接:
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