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大众科技
大众科技

韦桂荪

月刊

1008-1151

dzkjzz@163.com

0771-5710391

530022

广西南宁市新竹路20号

大众科技/Journal DAZHONG KEJI
查看更多>> 《大众科技》杂志是由广西科学技术厅主管、中国科技开发院广西分院主办的省级科技刊物,全国公开发行,融知识性、理论性、指导性、权威性及可读性为一体。国际标准刊号为:ISSN1008-1151,国内统一刊号为:CN45-1235/N,邮发代号:48-94,本刊创办于1999年,大16开本,半月刊,内文200P定价10元。欢迎广大新老作者踊跃投稿,来稿题材、内容不限,篇幅在4000-6000字为宜。作品要求论点鲜明、论据充分、文字精炼、数据可靠。来稿文责自负,严禁抄袭。并请务必注明作者姓名、地址、电话、单位、职务等。来稿一律不退,请自留底稿。主要栏目:科技视野、经济纵横、经营与管理、资产与财务、网络与安全、改革与发展、电子与通信、技术与应用、交通与能源、人力资源开发、职教与培训、医药与化工等。
正式出版
收录年代

    高职院校"信息技术"课程线上线下融合教学模式探索

    范曦张海越
    143-146页
    查看更多>>摘要:在信息技术高速发展的背景下,"互联网+"与教育的关系越发紧密,学校充分发挥线上和线下学习各自的独特优势进行教学改革,但是目前线上线下融合教学还面临着技术与资源支持不足、教学评价体系不健全和部分教师信息化水平不高等问题.针对以上问题,文章将线上线下融合的教学模式进行优化,并以"信息技术"课程为例,对融合教学的具体实施进行举例论证,在教学资源上实现了线上线下的融合互补,在质量评估上实现了全方位的评价,形成了独特的反馈机制.

    线上线下融合教学信息技术策略优化

    校企融合下以就业为导向的"Linux系统基础"教学改革与实践

    吴淑跃宰柯楠
    147-149,158页
    查看更多>>摘要:针对"Linux系统基础"课程传统教学中存在的实践机会少、考核形式单一、与就业能力要求差距大的问题,文章开展了校企融合下以就业为导向的"Linux系统基础"教学改革与实践.通过"讲练结合"的方式增加学生的理论动手机会,并在实践中新增竞赛和开源社区贡献等环节.同时,梳理企业对Linux岗位的专业水平和技能要求,鼓励学生参加华为技术有限公司的HCIA-openEuler职业认证,通过理论联系实际,缩短了学生自身能力与企业能力要求的差距,取得了良好的授课效果.

    校企融合就业导向Linux系统基础HCIA-openEuler

    新工科背景下基于OBE与"以学生为中心"的混合教学模式研究——以"自动控制理论"课程为例

    田军南张维华蒙金雪
    150-153页
    查看更多>>摘要:"自动控制理论"课程是电气工程及其自动化专业的一门重要专业基础课程,目前面临学生基础知识薄弱、课程学时设置不合理、教学形式单一和教学结果评价体系设置不合理等问题.文章基于学习产出的教育模式(Outcome based education,OBE)与"以学生为中心"的教学理念对课程进行教学改革:一是采用"线上+线下"混合教学模式双驱动,夯实学生基础;二是坚持以OBE理念为引导,优化学时分配;三是倡导多种教学方法、教学平台齐运用,丰富课程教学形式;四是以学生为中心,构建教学结果评价体系.实践结果表明,该模式对于学生学习积极性的调动具有良好的效果,可以很好地完成所制定的教学目标.

    自动控制理论OBE以学生为中心混合教学模式教学结果评价体系

    新工科背景下"电子技术"课程教学改革与实践

    陆翠娟杨娜胡钊吴传毅...
    154-158页
    查看更多>>摘要:文章采用问卷调查法对"电子技术"课程的教学现状进行调查,调查内容主要包括学生的学习兴趣与动机、课前预习情况与课后复习情况、课堂表现、知识掌握程度、喜爱的学习方式,以及学生对教师的教学理念、教学方法与手段的看法等方面,并结合当地的经济发展和就业形势,有针对性地从教学目标、教学理念、教学内容、教学方法与手段、教学评价方式等5个方面提出改进策略,以提高教学质量和人才培养质量.

    新工科电子技术教学改革教学方法

    新时代医学类"基础化学"课程教学改革探索

    黄静吴华慧廖传安魏涌标...
    159-162页
    查看更多>>摘要:为了培养创新型、实践型、复合型医学人才,深化高等医学院校教育改革,文章把"立德树人"作为中心环节,将价值塑造、知识传授和能力培养作为教学目标,提出医学类"基础化学"课程教学改革理念——将思政、教学和科研有机融合.通过挖掘课程思政元素、基础化学重要知识点和有关科学研究知识的相关性来更新教学内容,构建多元化、交互化、信息化的"翻转课堂"教学模式,运用多维度、过程性的教学效果评价,建立学生知识体系,培养学生医德医风素养和科学研究能力,实现思政理论教育、学科专业教学和科学研究有机融合的教学改革目标.

    医学类科研基础化学教学改革

    "以赛促学"在中职财经素养教育中的应用研究——以存货管理软件操作竞赛为例

    黄萍萍梁东东张惠彦孙衡峰...
    163-166,170页
    查看更多>>摘要:职业教育要培养专业知识扎实、实践技能熟练、职业素养良好的高素质技能人才,各类技能大赛成为促进职业教育改革和创新的重要手段,"以赛促学"成为一种广为盛行的教学模式.文章从"以赛促学"在财经素养教育中的优势、具体应用和赛后反思3个方面进行研究分析,为拓展中职药剂专业财经素养教育模式提供参考.

    以赛促学职业教育财经素养教育

    基于工作情境的"餐饮服务与管理"课程项目化教学模式研究与实践

    黄海英周添丽黄仁籽
    167-170页
    查看更多>>摘要:为了进一步提升中职"餐饮服务与管理"课程教学质量,文章提出了基于工作情境的"餐饮服务与管理"课程项目化教学模式改革.根据工作岗位所需的能力指标制定课程教学项目,以工作情境为切入点,融合理实一体化教学模式中"教、做、评"一体化的模式,教学过程分6个阶段进行,基于工作情境的"餐饮服务与管理"课程项目化教学实践内容分10个方面开展.实践证明,这样的创新课堂教学模式能让学生提前走进工作岗位的情境,让学生感觉学有所用,继而激发和保持浓厚的学习兴趣,促进学生自主学习能力的提升及职业能力的发展.

    工作情境餐饮服务与管理项目化教学

    "岗课赛证"模式下的人才培养方案探讨——以食品质量与安全专业为例

    胡国庆黄凯任民红赵芳芳...
    171-174页
    查看更多>>摘要:文章从"岗课赛证"模式的视角,对食品质量与安全专业人才培养方案进行了探讨.以岗位为动力,课程为支撑,竞赛为检验,证书为标签,实现了"工作岗位、专业课程、职业技能竞赛和技能证书"四位一体的有机衔接,为社会培养高素质人才提供了一个可参考的模式.

    岗课证赛人才培养方案食品质量与安全职业教育教学改革

    大学生数字化贫困的多维度识别模型构建

    周玲元赵超周美慧
    175-180页
    查看更多>>摘要:文章构建了影响大学生数字化贫困因素的多维度识别模型,界定了高校大学生存在的6种数字化贫困类型:数字化富裕者、数字化创新贫困者、数字化认知贫困者、数字化服务贫困者、数字化信息需求贫困者和数字化素养贫困者.通过问卷调查的方式对南昌航空大学的学生进行实证研究,论证其存在的数字化贫困现象.在研究大学生结构性数字化贫困的前提下,将校园服务平台、数字化需求、数字化信息内容、数字化信息素养和数字化效率作为影响数字化贫困的5个强影响因素,并分析它们对上述不同类型的数字化贫困大学生的交叉影响因素,指出大学生数字化贫困存在的问题,提出优化大学生数字化行为的对策和建议.

    大学生数字化贫困多维度分析

    关于广西蔗糖产业数字化转型发展的研究

    覃许江何黄琪张信
    181-184页
    查看更多>>摘要:蔗糖产业是广西在全国是具有优势的特色支柱产业,广西糖料蔗种植面积和食糖产量已连续19个榨季占全国60%左右,但受制于自然条件不佳、劳动生产率低等因素,产业大而不强.目前广西蔗糖产业数字化转型发展存在四大难题,基于此,文章分析并提出推动广西蔗糖产业数字化转型发展的八条对策建议.助推糖料蔗全产业链广泛应用新技术,充分发挥数据要素价值,优化要素配置,提升广西蔗糖产业生产效率和质量,以实现糖料蔗生产降本增效,可持续、高质量发展的目的.

    蔗糖产业产业数字化产业升级高质量发展