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期刊信息/Journal information
都市家教(下半月)
都市家教(下半月)

韩新朝（执行）

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278

100096

北京市海淀区100096-060信箱北京采编中心

都市家教(下半月)/Journal Dushi Jiajiao
查看更多>>创新国家民族进步的不竭动力，教育是培养创新精神的第一阵地，是国家实现创新发展的主要动力源泉。创新教育决定民族未来，教育期刊《都市家教》专注我国的教育创新，关注教学创意。《都市家教》由江西日报社主管，江西日报社编辑出版，是国家基础教育品牌期刊，国内统一刊号：CN36-1276/G4；国际刊号：ISSN1673-0410；邮发代号：44-111。为了总结新课程改革过程中的优秀创新成果，并为广大一线教师发表教研创新成果提供平台。
正式出版
收录年代

    浅谈初中英语有效课堂教学模式

    成艳
    61页
    查看更多>>摘要：课堂教学是以课堂为平台,以具体的教学内容为载体,以完成任务为动力,把知识和技能融为一体,通过听、说、读、写、译等活动形式,通过师生间的互动,和学习者的智力活动,完成规定的学习任务,促进学习者在知识、技能和情感等诸方面的发展.

    初中英语有效课堂教学模式

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    如何提高小学数学课堂教学的有效性

    毛顺娃
    62-63页
    查看更多>>摘要：伴随着新课程改革的新理念和新思想深入,我们的小学数学课堂教学课堂提问"情境设置"与"教学内容"、教学"有效性";学生有效性的参与学习活动的位置;合适的教学方法;学习效果的有效性;有效的课堂评价;发生了翻天覆地的变化."师说生听"变成了"自主探索",学生的个性得到了张扬,教学气氛异常活跃.但折射出一个令人深思的问题——如何提高数学课堂教学的有效性,让数学课堂焕发出生命的活力?

    有效优化评价

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    让学生在课堂中"活"起来

    田素芳
    62页
    查看更多>>摘要：语文课程应植根于现实,面向世界、面向未来,应该是开放而富有创新活力的,能够根据社会的需要不断自我调节、更新发展;应当密切关注当代社会信息化的进程,推动语言课程的变革和发展.语文课堂教学必须真正成为学生发展的天地,努力使学生真正成为课堂的主人.

    "活"起来民主情境兴趣学习动力参与机会参与意识

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    浅谈初中生物课堂教学中学生学习兴趣的培养

    张爱霞
    63页
    查看更多>>摘要：初中生物教学中,激发、调动学生学习兴趣非常重要,本文从自身教学实际出发,从几个方面阐述了激发、培养学生兴趣的方法.

    初中生物学生学习兴趣

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    如何运用多媒体优化音乐课堂教学

    张悄悄
    64页
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    "疑"在数学课堂的巧用

    李荣炮
    64-65页
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    巧用提问艺术,让数学课堂妙趣无穷

    吕辉辉
    65页
    查看更多>>摘要：提问作为一种常用的教学手段,能够引起学生的注意力,启发学生思维,促使学生积极思考.然而,提问方式如果不合理,只会加重学生的心理负担,让学生对数学课堂产生恐惧心理.本文通过探讨小学数学课堂教学的提问艺术,旨在构建妙趣无穷的课堂,激起学生的探究学习欲望.

    小学数学课堂教学提问艺术

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    有趣·有味·有料──例谈生本课堂下的英语阅读课教学

    董海珍
    66页
    查看更多>>摘要：本文针对当前英语阅读课中学生学习缺乏兴趣,思维缺乏活跃度,学习过程难以优化的现象,结合自己多年来的教学实践、学习和感悟,探讨在英语阅读课堂中,师生如何通过丰富的课堂活动进行双边有效的创设情境,巧妙设疑和拓展点题来引发学生的兴趣,启发学生的思维,提升情感态度价值观,最终使阅读变得有趣、有味、有料,达成阅读教学的教学目标,体现英语课程的工具性和人文性.

    阅读教学精心创境巧妙设疑智慧拓题

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    浅议中学数学分层教学法

    笵丽云
    66-67页
    查看更多>>摘要：目前素质教育正在全面推广,素质教育的主要目标是培养学生的创新意识和创新能力.数学教学要体现素质教育的精神必须要以人为本,充分发展学生的潜能.但初中学生尤其是初三学生的知识水平和思维能力都不尽相同,所以(根据我们多年的数学教学实践)初中数学教学尤其是初三数学教学,进行分层教学能更好地进行因材施教和发展学生的思维能力,进而较快地提高教学效果.

    中学数学分层教学措施

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    农村初中数学课堂有效教学策略研究

    杨怀信
    67页
    查看更多>>摘要：新课标的前提下,提升农村初中数学有效性,能促进初中数学课堂的改革,并能提升现有教学重量.教师更新教学理念,能提升自身的能力和经验,通过精心设计教学过程,也能更好的激发学生的兴趣和热情,最终不断的提升农村初中数学课题教学效率,让教学质量得到稳步提升.

    农村初中数学有效性策略研究

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