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期刊信息/Journal information
都市家教(下半月)
都市家教(下半月)

韩新朝（执行）

月刊

1673-0410

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010-59482278

100096

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都市家教(下半月)/Journal Dushi Jiajiao
查看更多>>创新国家民族进步的不竭动力，教育是培养创新精神的第一阵地，是国家实现创新发展的主要动力源泉。创新教育决定民族未来，教育期刊《都市家教》专注我国的教育创新，关注教学创意。《都市家教》由江西日报社主管，江西日报社编辑出版，是国家基础教育品牌期刊，国内统一刊号：CN36-1276/G4；国际刊号：ISSN1673-0410；邮发代号：44-111。为了总结新课程改革过程中的优秀创新成果，并为广大一线教师发表教研创新成果提供平台。
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收录年代

    论课堂上如何应对多动症的孩子

    徐丽娟
    81页
    查看更多>>摘要：最近几年,我国特殊儿童数量越来越多,而其中最多的就是多动症儿童.多动症的孩子与普通儿童不同,在课堂上变现出来的差异性非常明显,例如:小动作频繁、注意力无法集中等等典型的行为.在课堂上如何应付多动症的孩子,是广大特殊教育者一直非常头疼的问题.本文笔者结合自身在特殊教育的经验,对在课堂上如何应付多动症孩子提出了一些自己的看法,希望能够对广大教学者有所帮助.

    课堂多动症干预

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    例析小学语文课堂教学的"简"

    郑铁诺
    82-83页
    查看更多>>摘要：简单的语文课堂,天然淳朴、返璞归真,只有实在的教法、真实的情感、朴素的语言.本文将从"精心设问激发探究欲望和展开想像翅膀,培养学生思维"两个方面阐述简单的语文课堂.

    低段语文课堂教学简单扎实

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    怎样优化教学方法提高小学生阅读能力

    彭春平
    82页
    查看更多>>摘要：小学语文是学生学习其他知识的基础,学生的素质和综合能力培养已经得到了教师和家长的关注,学生的自主探究能力、自主学习能力还有创新能力等等都需要在语文学习过程中被激发出来.学生语文阅读能力的提升正是语文综合能力的表现之一,因此教师在教学过程当中需要关注使用怎样的方式方法,对学生的能力进行优化,提高阅读质量.基于此,以下对小学语文教学中怎样优化教学方法提高学生阅读能力进行分析研究.

    小学语文教学优化教学方法提高学生阅读能力

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    浅谈小学美术课堂教学的有效性评价

    洪海霞
    83页
    查看更多>>摘要：通过多年的不断反思和总结,笔者发现课堂教师评价艺术是艺术课的重要组成部分,也是让学生喜欢上美术课、喜欢美术老师的法宝之一.本文分析了小学美术课堂教学有效性评价的意义,探讨了如何开展课堂评价,以激发学生的全面发展.

    有效评价发展利益

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    浅谈如何在作业中提高小学生的数学素养

    刘蕾
    84-85页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,作业是学生进行学习最基本的活动形式,它不仅是教学过程的一个环节,而且是课程与教学的一种组织方式.

    童趣性探索性自主性个体差异

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    浅议小学语文课堂导入

    李想林
    84页
    查看更多>>摘要：好的课堂开头是师生间建立情感的第一座桥梁.怎样在上课伊始就让学习内容扣住学生的心弦,迅速集中注意力,诱发强烈的求知欲望,一直是广大教师深入探讨的问题.

    小学语文课堂教学课堂导入

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    小学作文教学中的"双主"思想

    唐令芳
    85页
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    小学语文课堂教学方法浅析

    王刚
    86-87页
    查看更多>>摘要：语文作为一门基础学科,对其它各门功课的学习起着一定的奠基作用.教学是每个语文教师教学上的重点,课堂教学要求以学生为主体,教师为主导.课堂是引领孩子走向智慧的主阵地.

    情境教学课堂教学激发兴趣扮演角色多媒体

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    运用情感创造优质高中英语阅读课堂

    叶嗣
    86页
    查看更多>>摘要：高中阶段的英语学习是非常重要的,尤其是英语阅读能力的提升,不仅对提高英语成绩,对高中生综合能力的培养也是具有重要意义的.高中英语的学习是能力提升的阶段,同时也是有一定难度的,仅靠教师传统的教学方式已经不能满足高中英语阅读的教学要求,新的课堂学习方式正在逐渐的进入高中英语阅读课堂中.本文在通过构建高中英语阅读教学的情感化过程,提出运用情感创造优质高中英语阅读课堂的建议及策略,以达到活跃课堂氛围,提高学生的课堂积极性,以此来提高英语课堂的教学效率的目的.

    高中英语阅读课堂教学情感

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    高中班主任与学生的职业规划

    汤成强邓亿书
    87页
    查看更多>>摘要：职业规划和追求是每个人都要面临的,高中可以说是职业规划的起点,高中学生进行职业规划实际就是学生根据自己对自身和社会的了解,然后确立自己的职业目标,然后制定出一个计划,然后努力实现这个计划.所以高中班主任就有了新的教学任务,那就是引导高中学生进行职业规划.

    高中班主任学生职业规划

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