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期刊信息/Journal information
都市家教(下半月)
都市家教(下半月)

韩新朝（执行）

月刊

1673-0410

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010-59482278

100096

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都市家教(下半月)/Journal Dushi Jiajiao
查看更多>>创新国家民族进步的不竭动力，教育是培养创新精神的第一阵地，是国家实现创新发展的主要动力源泉。创新教育决定民族未来，教育期刊《都市家教》专注我国的教育创新，关注教学创意。《都市家教》由江西日报社主管，江西日报社编辑出版，是国家基础教育品牌期刊，国内统一刊号：CN36-1276/G4；国际刊号：ISSN1673-0410；邮发代号：44-111。为了总结新课程改革过程中的优秀创新成果，并为广大一线教师发表教研创新成果提供平台。
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收录年代

    幼儿早期阅读习惯的培养策略

    周婷
    194-195页
    查看更多>>摘要：幼儿时期是孩子一生当中语言发展的关键时期,教师和家长一定要对幼儿的语言教育加以重视.培养幼儿的早期阅读习惯对于幼儿的知识阅读丰富具有积极的意义,同时也能让幼儿在阅读当中更好的进行知识的探索和发现,为他们的未来发展创造更好的条件.下面将对幼儿早期阅读习惯的培养策略进行详细讨论和分析.

    幼儿早期阅读习惯培养

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    当前幼小衔接存在的问题及其解决对策

    王雅红
    194页
    查看更多>>摘要：幼小衔接问题一直是我国儿童教育面临的大难题,而在近年来,幼小衔接的问题也表现得越来越突出.之所以幼小衔接工作越来越受到人们的重视是因为幼小衔接效果的好坏不仅关系到儿童的身心发展,还会关系到儿童的整个未来.因此发现幼小衔接存在的问题并对这些问题进行解决也就具有着重要的现实意义.

    幼小衔接问题分析策略探讨

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    怎样做好家园联系工作

    肖玲
    195页
    查看更多>>摘要：在当今这个社会,孩子是祖国的花朵,祖国的未来,要教育好孩子,不仅要靠老师,也要靠家长.父母是孩子的第一任老师,父母对孩子的教育和影响是非常大的.为了让孩子有一个更好的教育环境,家庭和幼儿园要精诚合作,共同搞好家园联系工作,家长配合老师的工作,老师积极与家长交流,才能有利于孩子健康快乐地成长.

    家校配合家长会亲子活动

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    3~6岁学龄前儿童双休日活动调查研究

    钱玲
    196页
    查看更多>>摘要：学龄前期是幼儿多方面发展的关键时期,是对幼儿实施各方面教育的最佳时期,对于3~6岁的学龄前儿童,双休日是家长对其进行家庭教育的主要时间.家长应充分利用家庭教育早期性、针对性特点开展教育活动.调查发现目前家长对幼儿的双休日活动重视不够,幼儿在双休日中活动的时间、内容存在很大差异.针对这些现状,本文对双休日活动现存的问题进行了分析与思考,最后从幼儿园加强家园合作、家长合理参与、社会营造教育大环境几个方面对幼儿双休日活动提出了建议.

    3~6岁学龄前儿童双休日活动调查研究

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    多媒体教学在幼儿园主题教育活动中的实践运用

    向兴云
    196-197页
    查看更多>>摘要：幼儿园主题教育活动作为幼儿教育中一种较为特殊的形式得到了较好传播与普及,但系列因素影响下,幼儿园主题教育活动开展状况并不良好.在幼儿园主题教育活动中开展多媒体教学虽然得到了一定运用,但很多幼儿园教师对多媒体教学如何运用并不清楚,本文将结合多媒体教学特性,就幼儿园主题教育活动中如何进行多媒体教学应用进行举例分析,力求多媒体教学在幼儿园主题教育活动中可以得到更好的运用.

    幼儿教育多媒体主题教育

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    幼儿园自主游戏中幼儿的主体体现

    于雄
    197页
    查看更多>>摘要：游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径,幼儿自主游戏活动广泛应用到幼儿园幼儿教学中来,能够有效激发幼儿的学习兴趣、提高幼儿的综合素养,同时,这也是顺应教学改革的需要.对此,本文对幼儿园自主游戏中幼儿的主体体现进行了分析.

    幼儿园自主游戏主题体现

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    亲子绘本阅读对幼儿成长的效果

    李俊
    198页
    查看更多>>摘要：亲子绘本阅读属于父母和幼儿之间通过绘本进行阅读交流的行为,其不仅可以有效提高亲子间的和谐程度,也可以使幼儿养成良好的阅读习惯,形成终身学习的想法.现在许多父母对亲子绘本阅读的效果已经有所耳闻,但是由于其对亲子绘本阅读的重视度不足,还没有将亲子绘本阅读当做重要的事情,使其无法很好地利用亲子绘本阅读的作用,拉近父母和幼儿之间的关系,并且也影响到幼儿阅读能力的提高.因此本文在进行分析亲子绘本阅读的具体作用之后,提出有效的解决方法,使父母和幼儿可以共同进行绘本阅读,提高幼儿的语言能力和应对事物的能力.

    亲子阅读绘本效果策略

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    幼儿园分享墙管理一、二、三

    林菁
    199页
    查看更多>>摘要：中班幼儿在集体面前分享表达还比较薄弱,尤其是一些弱势内向幼儿,如何让所有的孩子参与到分享交流活动中来,提升每个孩子的分享交流能力?我通过分享墙版面设计,分享墙管理机制以及分享墙活动推进三部曲,让全班的孩子都参与到分享墙的互动交流当中,大大提高了孩子们的分享表达参与率.

    分享墙自主分享主题交流

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    民间艺术融入幼儿园课程的价值与策略

    卢春霞
    200页
    查看更多>>摘要：民间艺术是一种来源于生活、扎根于生活、最直接的表现生活的一种文化形式.民间艺术的生活性、审美性、实践性和综合性决定了它的独特教育价值.在幼儿园课程中开发和利用民间文化,幼儿、教师和幼儿园课程本身都能得到一定程度的发展.而想将民间艺术融入幼儿园课程,可通过将民间艺术融入环境创设、五大教学领域活动和主题活动中等策略来实现.

    民间艺术幼儿园课程融入

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    幼儿园课程方案内容现状及解决方法

    刘德芳
    201页
    查看更多>>摘要：当前,许多幼儿园的教育观以及儿童观已然在不断的创新中,幼儿园也因此得到了实质性的变化,然而,幼儿园的课程方案内容仍旧存在诸多问题,这些问题的产生都是源于幼儿教师没有真正理解《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神,且幼儿教师的专业化程度偏低,影响了幼儿园的教学质量.本文主要讲述了关于幼儿园课程方案内容的现状分析,并且根据现状对幼儿园当前的课程方案内容提出了一系列的解决方法,从而使得幼儿园能够得到更加有效的发展.

    幼儿园课程方案内容现状解决方法

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