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期刊信息/Journal information
都市家教(下半月)
都市家教(下半月)

韩新朝（执行）

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278

100096

北京市海淀区100096-060信箱北京采编中心

都市家教(下半月)/Journal Dushi Jiajiao
查看更多>>创新国家民族进步的不竭动力，教育是培养创新精神的第一阵地，是国家实现创新发展的主要动力源泉。创新教育决定民族未来，教育期刊《都市家教》专注我国的教育创新，关注教学创意。《都市家教》由江西日报社主管，江西日报社编辑出版，是国家基础教育品牌期刊，国内统一刊号：CN36-1276/G4；国际刊号：ISSN1673-0410；邮发代号：44-111。为了总结新课程改革过程中的优秀创新成果，并为广大一线教师发表教研创新成果提供平台。
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收录年代

    浅谈小学语文、数学个性化作业设计与运用

    曹海燕
    92页
    查看更多>>摘要：作业设计是课堂教学的重要环节,是提高教学质量的重要保证.个性化作业设计让学生从课内走向课外,从书本走向生活,从被动学习走向主动探究,充分调动学生学习积极性.

    小学语文个性作业设计运用

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    小学科学教学中学生动手操作能力培养心得

    陈娜
    92-93页
    查看更多>>摘要：促进学生全面发展是小学科学教学的最终目标,且往往都会涉及到地理、生物与天文,以及化学与物理等诸多领域,这些学科知识的学习探究不仅需要学生具备良好的思维与丰富理论知识,还要重视实践动手能力的培养,以此来为其学习质量与效率的提升提供有力支持.

    小学科学学生动手操作能力培养探究

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    中小学生网络写作问题探究

    黄伟萍
    93页
    查看更多>>摘要：利用电脑写作并且利用互联网加以传播的写作行为虽然并不普遍,但是随着社会信息化程度的加深,电脑写作的方式会逐渐取代传统写作方式,成为主流创作传播形式.当前,有许多老师将写作看作具有阶段性的思维训练的过程.不自觉的围绕《语文课程标准》的阶段目标,研究起作文教学.这种研究无形中落入了教材、课标及教师原有教学经验的藩篱.相对的,"80后""90后"文学创作蔚然成风.这种伴随网络而来的写作方式值得分析研究,通过对这种写作方式的研究,我们会发现我们的作文教学相比现代社会发展需要是滞后的.

    网络写作传统读者意识信息

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    中职语文的教学思考

    刘胡
    94页
    查看更多>>摘要：语文的工具性和人文性是教学中重要的两个方面,尤其是对于中职院校的学生而言,应当重点突出语文的工具性,提高学生的语言表达能力,但是这种重要性对于还处在学习阶段的学生来说是很难切身体会到的.因此需要在语文教学中,创新教学模式和学生的学习方法,保证学生能够真正发挥好语文的工具性.

    语文工具性中职

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    从《汉武帝巩固大一统王朝》一课探究有效设问

    刘玲
    94-95页
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    论"道尔顿制"与"班级授课制"的结合

    刘有更
    95页
    查看更多>>摘要：道尔顿制是帕克赫斯特女士针对班级授课制的弊端提出的一种个别教制的教学组织形式,道尔顿制虽能够在一定程度上克服班级授课制的弊端,但是也有着自身的缺陷,本文发现,通过将班级授课制和道尔顿制相结合,能够取长补短,达到更好的教学效果.

    道尔顿制班级授课制结合

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    有趣、有效、有创新的作业设计

    陈多秀韩恩祥
    96页
    查看更多>>摘要：作业是教学的课外延伸,是教学重要环节之一,有效的作业能使学生个性得到张扬,潜能得到挖掘,才智得到发展.有趣,有效,有创新的作业,更能让学生享受语文学习带来的快乐.我们认为,高中语文课后作业,应设计激趣性作业,让学生"乐"中求知;设计开放式作业,让学生于"创"中求知,设计实践性作业让学生"行"中求知,同时让学生变换角色,于"问"中求知.

    高中语文作业设计

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    美国社会科课程及对我国中小学课程的启示

    韦兴台杨志军
    96-97页
    查看更多>>摘要：当前,随着社会知识的极大丰富,过去实施的分科课程的缺陷也日益凸显,改革中小学课程已成为当前我国中小学教育改革的主要问题.美国中小学社会科课程很值得借鉴.其一体化过程中的成功做法对我国正进行的中小学课程改革具有重要借鉴意义.

    美国社会科课程基础教育课程启示

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    小学生数学思维能力的培养策略

    和泽仙
    97页
    查看更多>>摘要：数学思维能力即是以数学基础概念为基础,依靠抽象、概括、推理或判断等数学方法,对知识内容的内在结构以及不同要素直接的联系有更加全面详细的了解,是特殊的思维能力.对小学生而言,数学思维体现出广泛性与灵活性的特征,因此在课堂教学中我们应当结合小学生的具体情况,选择科学的教学方法,有效提升学生的数学思维能力.

    小学数学课堂教学思维能力策略

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    好习惯才有好状态

    郭斌
    98-99页
    查看更多>>摘要：对于孩子的成长来讲,良好的习惯是非常重要的,这就要求我们要注重对学生好习惯的培养.为此,在文中主要就家长日常如何培养孩子积极主动的学习态度和良好的学习习惯提出几点建议,以期可以为孩子的成长打下坚实基础.

    学习习惯学习态度家长

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