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期刊信息/Journal information
都市家教(上半月)
都市家教(上半月)

刘宏

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278 59482279

100096

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都市家教(上半月)/Journal Dushi Jiajiao
正式出版
收录年代

    多媒体在初中历史课堂教学中的应用浅谈

    蔡相斌
    74页
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    "翻转课堂"浅析

    张好学
    74-75页
    查看更多>>摘要："翻转课堂"是指学生在课前利用教师制作的数字材料(音视频、电子教材等)自主学习课程，然后在课堂上参与同伴和教师的互动活动(释疑、解惑、探究等)并完成练习的一种教学形态。国内教育工作者对"翻转课堂"也给予了高度关注。短期内，"翻转课堂"在理论研究和教学实践上均得了可喜进展。本文将综述国内外有关翻转课堂的研究成果，理清翻转课堂的发展脉络，试图揭示其内涵与特征。

    翻转课堂浅析

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    提升初中历史课堂教学实效的探索与思考

    刘荣静
    75页
    查看更多>>摘要：新课程是新世纪我国基础教育领域一次重大的改革。改革的核心理念是:顺应时代发展的要求，全面推进素质教育，努力培养学生健全的个性和健康、完整的人格，造就新一代全面发展的、高素质的"全人"，以实现中华民族的伟大复兴。

    新课程改革历史教学课堂实效

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    小学数学课堂小组合作学习中存在的问题及对策

    舒珊珊
    76-77页
    查看更多>>摘要：小组合作学习对于发扬民主，张扬学生的个性，调动学生的学习积极性和培养学生能力都有积极作用。在数学小组活动中，学生拥有更多主动权，能够更多地表达自己的想法，因此新教材特别强调小组合作学习。本文对小学数学课堂小组合作学习中存在的问题以及相关对策进行了分析，希望这些对策和建议能帮助到那些愿意尝试和研究小组合作学习的教师，让小组合作学习变成一种高效的教学模式，促进学生们的长足发展。

    小学数学小组合作学习问题对策

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    网络让小学语文课堂多姿多彩

    周胡丹
    76页
    查看更多>>摘要：运用现代教育媒体，把图象、声音和文字的教学材料融合在一起，使学生获得视听等多种感觉通道的信息，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，增强学生自主学习的意识，促进学生思维能力、分析能力的发展。利用网络庞大的信息资源帮助师生学习，可以促进小学语文课堂教学的优质和高效。

    语文课堂网络资源拓展

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    探析初中物理课堂教学有效性

    后龙平
    77页
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    探究小学语文生态课堂的实施

    包耀东
    78页
    查看更多>>摘要：新课程下如何进行语文课堂教学，成为广大语文教师关注的问题。本文以生态学的基本理念作为理论基础，将语文课堂作为一个开放的生态系统来看待，通过对语文生态课堂内涵、特征的解读，并在此基础上提出相关的构建策略以学生为主体，创设和谐、愉悦、充满求知激情的学习情境，在良好的情境中给学生充足的探究时间，进而产生互相激发、共同参与、质疑探究的浓郁学习氛围，使学生在不知不觉中实现师生共同发展、持续发展与和谐发展的课堂。

    小学语文教学生态课堂创设情境自主探究激励评价

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    如何在小学语文课堂上培养学生的语言表达能力

    曹玉华
    78-79页
    查看更多>>摘要：口语交际的作用日益重要，作为教师培养学生的语言表达能力势在必行。要善于启发诱导，对于学生的发言还要给予恰当的评价，激发他们的兴趣，充分调动他们发言的积极性;丰富多样且适当的表达训练充分展示了课堂教学的魅力，使语文课成为学生展示自我的乐园，使教学更富有趣味性、知识性，相应的学生的口语交际能力也得以提高。

    小学语文口语交际敢于"说"乐于"说"

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    探析小学语文怎样营造课堂气氛

    陈慧巧
    79页
    查看更多>>摘要：在当今小学语文的教学中，有一个轻松愉悦的教学环境，学生才能够始终保持学习的积极性和十足的兴趣，教师才能够始终保持授课的激情，最大限度地在有限的时间内教会学生更多的语文知识，也更希望学生在这样一个课堂环境中能够有效地利用课堂时间，积极地学习，努力配合教师的教学工作，不断提高学习效率和学习质量。

    小学语文和谐课堂多媒体

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    优化初中科学课堂提问策略的研究

    方晓芬
    80-81页
    查看更多>>摘要：教学是既一门科学又是一门艺术，而课堂提问是组织课堂教学的重要环节。实施科学有效的提问，能开启学生的心智，激发学习兴趣，促进学生思维，增强学生的主动参与意识;也是实现新课改标准中三维目标的必要手段。本文分析了当前课堂提问存在的一些问题，依据"最近发展区"理论，并结合教学实际提出了优化科学课堂提问的一些策略。

    初中科学课堂提问优化"最近发展区"理论策略

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