首页期刊导航|都市家教(上半月)
期刊信息/Journal information
都市家教(上半月)
都市家教(上半月)

刘宏

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278 59482279

100096

北京市海淀区100096-060信箱北京采编中心

都市家教(上半月)/Journal Dushi Jiajiao
正式出版
收录年代

    研究情境教学法在小学体育教学中的运用

    张正伟
    38页
    查看更多>>摘要：随着素质教育理念提出,体育教学引起人们的广泛关注.其中,教师在开展小学体育教学中融入情境教学法,为学生营造出有趣的游戏情境、问题情境与音乐情境等,不仅激发学生体育锻炼兴趣,而且调动学生参与至体育锻炼的热情,从而保障小学体育教学质量同时,增强学生的身体素质.本文主要研究情境教学法在小学体育教学中的意义,并阐述了具体运用措施以及需要注意的问题,希望为推动小学体育教学质量提升提供一定的参考与借鉴.

    情境教学法小学体育教学运用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    小学语文绘本阅读教学策略

    赵鑫
    39页
    查看更多>>摘要：随着我国经济社会的发展,教育越来越受到各界重视.特别是对少儿及小学生的教育.人们越来越重视早期阅读,绘本也成为越来越受欢迎的儿童读物之一.小学绘本阅读教程应运而生.作为一个新生的教学内容,为了教学任务,充分实现绘本的教育价值,小学语文绘本阅读教学策略也成了各小学语文教师面对一个崭新的课题,也是语文教学任务的重要内容之一.

    绘本阅读语文教学教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅谈阅读教学中如何培养学生的口语交际能力

    胡彩玲
    40页
    查看更多>>摘要：众所周知,语文课程是中等职业学校必修的一门基础课程,而语文课程中的学生口语交际能力培养是中学语文教学中的重中之重,也是中学语文教学中的难点所在,而现如今,我国初中在培养学生的口语交际方面还存在着一定的弊端,本文简要的分析了初中在口语教学中所存在的一些问题,并提出了提高语文教学中的学生口语交际能力的相关措施.

    初中语文教学口语交际

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    论小学语文教学中作业设计与指导的策略

    蒋佳丽
    41页
    查看更多>>摘要：据调查,在语文学习过程中有三分之二的学生因为作业而伤脑筋,有三分之一的学生将不要布置太多的作业、少写作文等作为对语文老师最大的希望.我们教师能不能设计一些既能深化课堂学习,又有趣的作业呢?随着我国教育事业的不断改革,作业的地位有了明显的提升,如何利用作业的设计来提高教学成效已经成为小学语文教师的重要工作内容.小学语文是基础教育的重要学科之一,对于学生母语使用能力的塑造与提高有重要作用.以试论小学语文作业设计策略为题,对小学语文作业设计的优化策略进行简要的分析,希望促进小学生语文能力的提高.

    阶段性层次性合理性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    小学语文古诗教学之我见

    田芳
    42页
    查看更多>>摘要：中国古诗语言精练、意蕴深厚、源远流长,是中华民族传统文化的瑰宝,而小学语文古诗教学作为继承与发扬传统诗词文化的启蒙钥匙,对于开启学生古诗学习的大门显得尤为重要.本文从朗诵古诗、理解古诗、想象古诗和通过媒体来体味古诗的韵味、意境和画面进行古诗教学,收到了很好的教学效果.

    小学语文古诗教学方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    探究计算教学提高计算能力

    谢宏良
    43页
    查看更多>>摘要：当前小学生的数学计算能力不够理想.因此,在实际教学中,教师应充分重视对学生计算能力的培养与提升,积极采取多种措施快速提升小学数学计算教学实效.本文就小学数学计算教学中的问题,进行了详细的探究,从而提高计算能力.

    小学数学计算问题详细探究提高能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    论小学语文朗读教学的重要性与具体策略

    赵怀壁
    44页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》指出:"阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应该让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣.小学各年级的阅读都要重视朗读,在阅读中陶冶孩子们的情感,激发想象."因此,如何指导学生读好书、爱读书,是我们每一个教师共同探讨的问题.大量教学实践证明,语文阅读要根植于情感,朗读是加深情感体验的最好方法;阅读教学要落到实处搞扎实,就必须从最根本的朗读上多下功夫.教学中要从"读"出发,把"读"贯穿教学全过程,把引导学生钻研文本作为阅读教学的根本.它体现学生主体作用的发挥,体现以学生的语文时间活动为课堂教学的主体,同时也体现了新课标理念在朗读教学中的落实.朗读是语文教学中一项重要的基本功,有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解,使其受到情感的熏陶,从而达到阅读教学美感、乐感、语感、情感的和谐统一.

    小学语文朗读教学能力的培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    多媒体教学在中职语文教学中的应用探索

    赵旭灿
    45页
    查看更多>>摘要：本文依托多媒体理论和技术,阐述了多媒体教学在中职语文教学应用中的优势.多媒体教学打破中职语文教学传统教学模式,实现语文教学的信息化,有助于优化语文教学的课堂结构,优化学生学习环境和学习气氛,有助于创新教学模式.笔者对多媒体在中职语文教学中培养学生学习语文的自觉性和学习兴趣、提高中职学生的创造性学习意识和语文素养做了探索性实践,为中职师生更好地开展中职语文教学和语文学习创造了条件.

    多媒体语文教学兴趣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    小学低年级"解决问题"教学的有效性探索

    龚荣武
    46页
    查看更多>>摘要：随着课改的深入,对学生解决问题能力的培养被摆在越来越重要的位置,因此,教师在教学过程中要与时俱进,注重探索有效的方法培养学生解决问题的能力,尽可能地帮助学生提高自身能力.

    低年级解决问题

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    关于小学语文朗读教学策略的探讨

    杨正常
    47页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据