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期刊信息/Journal information
都市家教(上半月)
都市家教(上半月)

刘宏

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278 59482279

100096

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都市家教(上半月)/Journal Dushi Jiajiao
正式出版
收录年代

    初中数学错题教学新思路探析

    马秀红
    50页
    查看更多>>摘要：近年来，随着社会经济的进一步发展，我国的教育事业也取得了巨大的成就，尤其在教学方法的研究中，不断与时俱进，有力的提高了教学质量。错题教学方法作为教学方法的最新成果在初中数学教学中得到了广泛的推广与应用，极大的提高了教学的有效性。本文将针对初中数学错题教学新思路进行详细的分析，旨在进一步促进我国教育事业的健康快速发展。

    初中数学错题教学新思路教学理念

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    词块学习策略与初中英语写作教学

    王雪坡
    51页
    查看更多>>摘要：学生的英语写作能力是学生英语语言输出技能的展现，在初中英语写作中占有非常重要的位置，新课程改革下，英语课程标准对学生的英语写作技能进行了全新的要求:初中生需要在学习的基础上，根据提出来的写作要求，收集素材，准备材料，确立主题，开始写作，能够准确的选择连接词语，确定逻辑关系，简单的描述人物与时间，但是在具体的教学实践与写作实践中，许多学生虽然能够背诵大量的单词、语法、但是落实的时候往往缺乏准确性、连贯性，出现语法上的错误。鉴于此，本文将结合笔者自身的工作经验，对词块学习理论在初中英语写作教学中的应用进行分析与研究。

    词块学习初中英语写作教学

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    合作阅读和思维激发教学模式在初中语文教学中的应用

    杨培明
    52页
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    核心素养引领下的小学语文教学思考

    吴学燕
    53页
    查看更多>>摘要：在近些年的语文教育中，发展学生的核心素养是其中一大热点。在小学阶段，语文科目是其中的一门基础学科，对学生今后的发展有着重要的影响，因此小学语文教师更应该重视培养学生的核心素养。下文就围绕核心素养引领下的小学语文教学进行简要的分析。

    核心素养小学语文课程价值

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    浅谈小学低段阅读教学中写字指导步骤

    林桂香
    54页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的不断深入下，写字教学在小学教育，尤其是小学低段阅读教学中的重要性也与日俱增。在小学低段阅读教学中，加强对孩子们的写字指导，一方面可以提高其独立识字能力，另一方面还可以帮助低年级学生形成良好的识字写字习惯，以此来为今后的语文学习打下坚实基础。所以，为了切实提高小学低段阅读教学中写字指导的效率，我们应该结合以往教学经验，并采取有效策略来提高小学生的识字写字兴趣，以提高小学低段阅读教学的效果。

    小学低段阅读教学写字指导步骤

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    PPT在数学教学中的应用优势及遵循的规律

    李萍
    55页
    查看更多>>摘要：多媒体PPT与数学教学的整合使用，所表现出来的集成性、交互性、开放性、情景性、智能性等特点，能使教学过程多元化，有效地激发学生的学习兴趣，培养学生观察能力、实践能力和创新精神。

    多媒体PPT数学教学应用优势遵循规律

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    浅谈蒙语文教学方法

    包龙艳
    56页
    查看更多>>摘要：新一轮课改的核心理念是"以人为本"，新课程改革注重学生个性发展与创新精神培养，在小学蒙语文教学中教师要确立参与者、组织者和引路人的角色，才能更好地致力于学生蒙语文素养的培养以及学生学习能力的提高。

    蒙语文教学方法德育渗透

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    从篇章语言学看中高级汉语写作教学

    王瑜琴
    57-58页
    查看更多>>摘要："写"是留学生汉语学习"听"、"说"、"读"、"写"四个环节中的一个输出性环节，是语言学习到语言运用的过程，是在新的语境中对已经学过的语法、词语重新组合、选用的过程，是对已学过的语言知识的全面检查。但是中高级留学生的汉语作文给人的总体印象是意思明白但感觉很别扭，可以说是一种高级的"洋腔洋调"。我们认为，这主要是衔接和连贯等篇章方面的错误引起的。因此，本文尝试运用篇章语言学的一些理论与方法对中高级留学生汉语写作中的篇章失误进行分析，谈一谈关于写作教学的篇章思考，并提出改进策略。

    篇章语言学写作教学偏误衔接连贯

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    让"兴趣"走进数学小课堂

    孙翠平
    59页
    查看更多>>摘要：兴趣，是学生学习的内在动力。巧妙地创设情境是激发学生学习兴趣的重要手段。创设和谐的学习氛围，激发学生学习的积极性。组织有趣的数学游戏，让学生在游戏中掌握数学知识。设计竞赛活动，激发探究兴趣。采用直观教学，让学生亲自实践，发挥其主动性，真正成为学习的主人。教师要有足够的耐心，给学生足够的时间去思考和体验。重视培养学生的学习兴趣，常常能收到事半功倍之效。

    数学学习兴趣

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    浅谈如何提升中学体育课堂教学有效性

    王真雨
    60页
    查看更多>>摘要：传统的体育教学已经不能适应当今社会对于人才的需求，体育课的课时随着新课改的变化也在增加，因此提高体育课堂教学的有效性成为当务之急。中学一线教师作为教学改革的领导者和带头羊，他们应该首当其冲挣脱传统体育教学的模式，不断探索新的教学方式和教学模式，提高中学体育课堂的有效性，为国家和社会输送大批的优质人才。鉴于此，本文首先对有效教学的含义进行界定，然后分析当前中学体育课堂存在的问题，最后根据出现的问题提出针对性的建议。

    中学体育课堂教学有效性

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