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期刊信息/Journal information
都市家教(上半月)
都市家教(上半月)

刘宏

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278 59482279

100096

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都市家教(上半月)/Journal Dushi Jiajiao
正式出版
收录年代

    小学英语小组活动的有效性

    徐美花
    244-245页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的引导下,小学英语教学开始了新的一轮探索,诞生了多样的教学思路.其中,引导学生完成小组活动受到广大教学工作者的重视,希望运用小组活动的形式帮助学生获取更好的教学效果.基于这样的背景,小学英语教师要加强教学探索,寻找科学的教学策略,组织学生完成高效的小组活动,促进学生英语思维与综合能力的提升.本文主要从当前的实际教学情况出发,结合小学生的学习兴趣,从多方面论述小学英语教学中开展有效小组活动的策略.

    小学英语小组活动有效策略

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    小学语文教学中怎样培养学生的合作意识

    折续义
    245页
    查看更多>>摘要：新课程改革背景下,合作学习打破了"以教师为中心"的教学模式,渐渐成为一种行之有效的学习方式,有利于培养学生良好的协作意识.义务教育阶段小学语文教学中,学生的"学"是其积极主动参与活动的过程.鉴于此,教师要采取合理、有效的措施和方法来培养学生的合作意识,并及时对学生们的合作进行正确的引导,从而增强学生的集体意识,逐步掌握与人沟通交流的技能.

    新课程小学语文培养合作意识

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    依托核心问题教学,孕育数学核心素养——以《平行四边形面积》一课为例

    张海燕
    246-247页
    查看更多>>摘要：小学阶段做好核心素养的起步教学,在相关的内容中有机渗透,有序培训,有效生成.慎终追远,这样的成效,并遵循学生的认知特点,在单位时间内,形成一个探究主线,营造一种问题情境,借助核心问题,结合各个解构环节,一课一得.本文结合《平行四边形面积》教学,从:定向"抽象",潜挖"核心";演绎"推理":聚焦"核心";建构"模型",鲜活"核心"三个方面展开.浅谈如何以核心问题为触发器,引领学生在核心问题探究中孕育核心素养.

    核心问题核心素养数学

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    以"趣"弹奏美术课堂的情感之歌

    赵燕
    247-248页
    查看更多>>摘要：兴趣是激发学生学习中积极主动性的重要心里动因,是创造的动力.有了兴趣,学生就对美术活动感到愉快与充满好奇,把被动变成主动,激发了求知欲和学习动机,使表现能力和认识能力都能得到提高.本人在平时的美术教学中采取各种不同的形式,初绽兴趣,趣味加浓,趣意犹存,让学生在学习中保持着积极的心态和愉悦的体验,在这三个过程中得到更大的升华,孩子们便会"学海无涯'趣'作舟",成为学生心灵里美好的东西,从而使他们真心地喜欢上美术课.

    导新求新升华

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    竖笛教学中学生创编能力的培养

    王丛丛
    249页
    查看更多>>摘要：器乐教学是音乐课程标准目标和内容的重要组成部分,是音乐教学中主要的音乐实践内容之一,是培养学生音乐实践能力和创造能力以及创新精神的最佳音乐教学形式之一.竖笛作为学具在课内是学习音乐的工具在课外是音乐实践的乐器.因此,如何运用课堂乐器,引导和帮助学生进行音乐创编,成为音乐教师需要思考的问题.

    竖笛教学创编能力改进措施

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    职业技术学校舞蹈编导教学过程问题研究

    赵兰
    250页
    查看更多>>摘要：舞蹈是一种肢体艺术,它的基础就是编导,教师应该在舞蹈编导中不断的提升自己的教学水平,使学生的综合编导能力得到提升,只有如此才可以为我国提供更多的舞蹈人才.本文主要讲述了舞蹈编导教材的建设、舞蹈编导教学方法改革和舞蹈编导教学流程三个方面,使舞蹈编导教学能够获得更好的发展.

    职业技术舞蹈编导教学问题

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    校企共建,助力特色"2+3"现代新学徒——美发与形象设计专业"做中学,做中教"人才培养模式改革典型案例

    赵舒琪
    251页
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    试论肢体语言在舞蹈中的培养和应用

    钟善年
    252页
    查看更多>>摘要：肢体语言是人类相互沟通的重要形式之一,据统计,在日常交流中,利用肢体语言交流的信息占总量的一半左右.通过肢体语言可以有效的表达我们的情感和思想.在舞蹈中,通过一定韵律和美化的肢体语言能够更加突出舞蹈的形式美,增强表现性,突出舞蹈的文化性.所以,我们要注重形体舞蹈中肢体语言的培养,通过舞蹈表达他们的心理和情感,让舞蹈成为人体美和艺术美的相互结合的审美活动.

    舞蹈肢体语言艺术

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    样式化期儿童美术教育思考

    钟林燕
    253页
    查看更多>>摘要：儿童美术教育教学的宗旨在于在不同的美感体验活动中增进儿童的表达、想象、创造和实践的能力,进而达到美育.样式化期儿童美术容易样式化,从而抑制人的想象、创新能力发展,在创新型人才需求的社会,样式化期儿童美术教育至关重要.许多儿童在"样式化期"年龄段后很长一个时期仍表现出样式化的刻板,同时缺乏想象与创新.如何更有效进行样式化期儿童美术教育,促进样式化期儿童美育发展是一个值得思考的问题.

    样式化期美术教育思考创新

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    如何解决歌唱时气息的着力点

    王钰林晓波
    254页
    查看更多>>摘要：我问过许多学生,唱歌时发声状态和气息的着力点是怎样的?遗憾的是大多数人都答不出来,为了让学生恰地掌握唱歌时发声状态和气息着力点,结合多年的教学经验,笔者以为应从吸气、下巴、放松等几个方面入手来解决这个问题.

    歌唱姿势呼吸方法气息的支点

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