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期刊信息/Journal information
吉林医药学院学报
吉林医药学院
吉林医药学院学报

吉林医药学院

隋万林

双月刊

1673-2995

jlmcxb@163.com

0432-64560127，64560137

132013

吉林市吉林大街5号

吉林医药学院学报/Journal Journal of Jilin Medical College
查看更多>>本刊为在国内外公开发行的医药卫生类综合性学术期刊。主要反映学院在医学科研、医疗、教学等方面的新成果、新技术、新经验，内容包括基础医学、临床医学、预防医学、药学、医学检验、营养学、护理学、卫生管理等。
正式出版
收录年代

    大健康视角下基本公共卫生服务均等化及其逻辑探索

    曾昭懿孙诣深
    214-219页
    查看更多>>摘要：大健康公平是新时代健康中国建设的必然选择。随着数字健康与数字经济的不断普及与发展，社会已经进入大健康高质量发展阶段，在大健康视域下，推进基本公共卫生服务均等化，实现民众合理就医，解决民众就医难、就医贵是当务之急。要高度重视基本公共卫生服务均等化与经济发展互促机制的探索与应用，应聚焦政府与社会联动治理主要方向，从政策法规制度保障与特殊区域协同发展，推动基本公共卫生服务均等化，实现大健康公平，切实满足民众公共健康安全需要，推进中国式现代化建设发展。

    大健康基本公共卫生服务均等化

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    血清中新型冠状病毒抗体检测技术的研究进展

    母润红常明珠崔云鹤李亭昱...
    220-225页
    查看更多>>摘要：抗体检测与核酸检测的联合诊断方式在新冠疫情早期流调溯源、感染确诊等方面发挥着重要作用。目前国内外针对新型冠状病毒抗体检测产品的开发主要基于酶联免疫吸附技术、免疫层析技术及化学发光免疫分析技术进行研究，每种检测方法各有优势与不足，在检测性能上也各有差异，相关检测产品相继问世并不断更新优化。本文介绍相关检测方法的检测性能、研究进展等，为临床方法选择、新型抗体检测产品的研究与发展提供参考，推进新型冠状病毒抗体检测产品的应用与研发。

    新冠病毒抗体检测酶联免疫免疫层析化学发光

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    快速康复理论在骨外科临床应用进展

    丛玉玲许佳阳
    226-229页
    查看更多>>摘要：快速康复外科理念是当下骨外科临床上最常应用的护理理念之一，现阶段欧美等发达国家的应用已十分普遍，国内也在肝胆外科、妇科、儿科、泌尿外科、肿瘤以及中西医结合科室得到广泛应用并取得令人满意的成果。骨外科患者多需要手术治疗，且术后恢复时间较长、病情较重，快速康复外科理论的应用尤为重要。同时快速外科理念在骨外科护理实践的发展状况仍需要进一步完善。本文通过检索近五年内文献，归纳总结出包括膝关节、髋关节、股骨、脊柱外科四个方面应用快速康复方案的临床应用内容，为今后骨外科护理快速康复理念的实践提供理论基础。

    快速康复加速康复骨外科

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    基础医学实验微格教学中批判性思维培养的实践研究

    王程纪朋艳徐博沈楠...
    230-232,236页
    查看更多>>摘要：基础医学实验课程具有较强综合性和实践性的特点，知识点多且对操作技能掌握的要求高。传统实验课的教学模式和方法已无法满足培养具备批判性思维的高水平应用型人才的需要。微格教学是一种特别适合实践技能类学科教学的现代化教学方法，已广泛应用于教学研究和实践中。本文依据在基础医学实验课程中实施微格教学的实践经验，探讨微格教学对医学专业本科学生在强化实验操作技能和培养批判性思维的重要价值和意义。

    批判性思维微格教学基础医学实验课程

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    基于新医科的临床微生物学检验技术课程教学设计与实践

    鞠晓红王月华王瑶曹亮...
    233-236页
    查看更多>>摘要：临床微生物学检验技术是一门为感染性疾病的诊疗防控提供循证依据的核心专业课，要求检验人员具有夯实的理论基础和极强的实践能力，并有开发新技术提高微生物学检验水平的创新精神。在以新医科引领医学教育创新的时代背景下，该课程的人才培养质量将为实施"健康中国"的发展战略提供重要支撑。本研究以新医科建设为引领，在充分落实"学生中心、成果导向"的教学理念基础上，构建了"四模块、三结合、一分站"的理论-实验一体化的临床微生物学检验技术课程教学体系，通过"学中做、做中学、反复练、重复做"夯实理论基础、强化专业实践能力，培养学生的创新精神和意识，提升应用型人才培养质量，推动新医科建设。

    新医科临床微生物学检验教学改革课程建设教学模式

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    基于慕课的肿瘤放射治疗学线上线下混合教学模式的应用

    周咏春万娟陈辉
    237-240页
    查看更多>>摘要：目的 探讨肿瘤放射治疗学基于大规模在线开放课程(简称慕课)的线上线下混合教学模式的应用效果。方法:以2017-2019级蚌埠医学院医学影像学专业本科生为研究对象，对其分别采用单纯线上、单纯线下和基于慕课的线上线下混合三种方式进行肿瘤放射治疗学的教学活动，通过分析学生客观考试成绩和主观满意度，比较三种不同教学模式的效果有无差异。结果:肿瘤放射治疗学的三种不同教学模式之间，学生的客观考试成绩和主观学习积极性、学习效率、思辨能力、以及教学互动的各项满意度均具有统计学差异(P＜0。05)，其中基于慕课的线上线下混合教学模式的考试成绩和满意度最高。结论:基于慕课的线上线下混合教学模式能够提高肿瘤放射治疗学的教学效果，值得推广。

    肿瘤放射治疗学慕课线上线下混合式教学模式

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    人物介绍

    封3页
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