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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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    浅谈如何提高小学数学复习效率

    李良清
    173页
    查看更多>>摘要：师生齐心,在学校领导的指导和学生家长的密切配合下,充分发挥学生潜力,面面反馈,切实提高学生的复习效率.

    数学提高复习效率

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    浅谈小学数学教学中的导入

    吴道霞
    174-175页
    查看更多>>摘要：小学生处在一个思想单纯幼稚可爱,对任何事物都好奇,充满着神奇幻想的年龄段,他们学习自觉性本来就差,为了更好的贯穿新课标的思想,提倡素质教育,为了提高学生学习的兴趣,在课堂导入的时候,就更需要花心思,动脑筋.通过多年的教学揣摩,我总结了以下几个导入方法:

    课堂导入数学教学

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    浅议如何创新初中数学教学方法

    韦云锋
    174页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的逐渐深入,创新教学方法已经成为一项全新的必修课程,摆在了我们每一位教育工作者面前.面对新世纪数学教育教学的新挑战和新机遇,我们教师必须要改变传统"传道授业解惑"的教授模式,秉承"以人为本"的教学观念,探索出更加适合学生,更加科学有效的教学方法来提升数学课堂的教学效率,为学生的终身学习和发展奠定基础.

    初中数学课堂教学方法创新

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    小学数学『学困生』转化之我见

    李顺毕
    175-176页
    查看更多>>摘要：任何先天性缺陷,加之教育环境等后天因素的影响,导致很多小学生不能严格要求自己,行为习惯较差,学习上有障碍,进步较慢,学习成绩较差,数学学困生,指在正常的教学要求下,对数学学习没有兴趣,感到困难,计算慢正确率低,记忆力弱,成绩低的学生.因此,关注学困生,带领他们走出困境,是每一位老师应尽的职责.

    小学数学学困生转化策略

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    谈小学数学教学中创新能力的培养

    张敬
    176页
    查看更多>>摘要：在数学教学中培养学生创新的着眼点是:激活学生的主体作用,让他们积极主动地参与学习研究过程,培养他们善于发现新知识和归纳总结新方法、规律的能力,在学习探索过程中萌发创新意识,形成创新能力.本文从转变教学观念、采取问题质疑、巧用开放题目、增添情绪色彩、利用合作探究五个方面入手探讨数学教学中培养学生的创新精神.

    数学教学创新能力情绪色彩合作探究

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    论数学教学中的创新教育

    杨阿叁
    177页
    查看更多>>摘要：教育永远烙印着时代的特征,教育需要不断改进不断创新,需要与时俱进.当下,创新教育方兴未艾,创新教育已成为教育改革的一个重点."通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力",创新教育同样是数学教学改革的一个重要方面.创新教育,教会学生自主学习、积极思考、活跃思维、生成知识;创新教育就是要在教师与学生之间、学生与教材之间、学生与学生之间形成的一个多元交流的"命运共同体",在思维上彼此启发和点亮,在方法上彼此借鉴和学习,在路径上彼此引领和指引,变"要我学"为"我要学",互相作用,互相影响.

    创新教育方法创新教育活力

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    乡村小学教育专业数学课程教学方式探析

    张延利
    178页
    查看更多>>摘要：师范类乡村小学教育专业数学课程教育教学正在围绕素质教育,以精简理论知识,结合教育实际与学生特点,加强数学知识的生活应用,培养学生的应用技能能力,提高学生的综合素质为主.在充分发挥数学课程基础性学科作用的同时,提倡理论够用为度,实际应用为主的教学理念,积极发挥学生作为教学过程中的主体地位的作用,培养适应现阶段社会发展急需的高素质师资人才.

    小学教育数学教学

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    浅议小学数学教学中的概率统计教学

    邰毛弟
    179页
    查看更多>>摘要：概率统计在小学数学教学中有其不可或缺的教育地位和独有的教育价值.对于小学生来说,统计与概率这一领域的内容是充满趣味和吸引力的.概率实验的过程就是对思维挑战的过程,也是一个非常有趣的过程.在教学实践中,教师可通过典型的教学案例和有针对性的教学设计,通过学生的自主学习和综合实践,帮助学生掌握概率统计这一认识世界的工具,提高处理信息的能力;加深学生对数学思想方法的理解和掌握;提高学生的思维品质和思维水平,帮助学生建立良好的科学品质和辩证唯物主义观念.

    概率统计教育价值教学案例

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    浅谈高中数学学法

    朱明月
    180-181页
    查看更多>>摘要：进入高中以后,有不少同学不能适应数学学习,进而影响到学习的积极性,甚至成绩一落千丈.而高一又是数学学习的一个关键时期,许多小学、初中数学学习的佼佼者,进入高中阶段,第一个跟斗就栽在数学上.对众多初中数学学习的成功者,进入高中后数学成绩却不理想,数学学习屡受挫折这一现状,我进行了深入的思考.下面我就怎样学好高中数学谈几点建议,供参考:

    高中数学学法

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    浅议小学数学作业设计的优化

    赵佳凤
    180页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准的深入实施,大多数教师都比较重视课堂教学的革新.然而,对如何以新课程标准为依据,优化小学数学作业设计,利用数学作业来发展学生却关注得并不多.鉴于此,依据新课程理念,重新认识作业的意义和价值,全面科学地改革数学作业,已成为一个现实而迫切的课题.作业是数学课堂教学的延伸和拓展,是学生独立完成学习任务的一种活动形式.教师应对作业进行优化设计,通过设计趣味性、生活化、实践性的作业,培养学生分析问题和解决问题的能力,帮助学生掌握学习方法,巩固学生在课堂中学到的知识,从而提高数学课堂教学效率.

    小学数学作业设计优化兴趣趣味性生活化实践性

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