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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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    如何培养学生的自主学习能力

    曹华
    358页
    查看更多>>摘要：在新课程改革与素质教育不断深入实施的今天,高中化学课堂教学已经出现了一系列的变化,过去教师片面重视学生的化学课本成绩,没有意识到学生的自主学习意识与合作学习意识在高中化学学习中发挥的重要作用,影响了高中化学课堂教学的效率和学生的学习质量.因此,在今后的高中化学课堂教学中,教师必须要不断引导学生进行自主合作探究学习,促进学生的全面发展.文章论述了如何在高中化学课堂教学中引导学生进行正确的自主合作探究学习.

    高中化学课堂教学自主合作

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    愉快教学在中职课堂放飞梦想

    常素珍
    358-359页
    查看更多>>摘要：本文根据中职学生的特点,在课堂中运用愉快教学提高教学效率,让教师快乐地教,学生轻松地学.在传统教学中做出了有针对性的改革方法,从教学模式、教学方法等方面进行改革,发展中职教育.

    愉快教学中职梦想

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    几何直观教学存在的问题及策略

    成春银
    359-360页
    查看更多>>摘要：几何是小学数学教学的重要组成部分,小学数学教师要巧妙运用几何直观教学法,客观分析教学现状,并给出相应的对策.因此,教师应运用教材给出的直观材料教学,引导学生完成一般图形建立的过程,延长准确记忆的时间,并通过对图形进行分割,明确一般图形表象的联系和区别,从而提高小学数学课堂教学的有效性.本文以几何直观教学为切入点,分析其在小学数学教学中的应用现状,并给出相应的对策.

    小学数学教学几何直观教学图形表象

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    小学生课外阅读习惯的培养浅析

    向劲松
    360页
    查看更多>>摘要：当前,小学生的课外阅读现状令人堪忧.由于受应试教育等诸多因素的影响,很多学生把课外阅读当作一种负担.培养学生良好的课外阅读习惯,需要教师的正确引导和家校的有效配合,本文试从氛围营造、榜样激励、课文导航、活动激趣、家庭配合五个方面,结合本人在小学任教多年的一些经验,深入浅出地论述了培养小学生课外阅读习惯的一些基本方法和实施策略.

    小学生课外阅读习惯培养

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    浅谈农村小学生课外阅读现状及应对策略

    陈明文
    361页
    查看更多>>摘要：新的课程标准对小学生的课外阅读提出了明确的要求,语文教师必须对农村小学课外阅读存在的问题进行深入研究,并根据发现的问题提出针对性的解决方案,本文结合自己的教学实践和探索,深入分析了当前农村小学生课外阅读的现状,并针对性地提出了提高农村小学课外阅读效果的策略,以期使农村小学生能够在语文课外阅读环节收获更多的语文知识,促进语文能力的增长.

    农村课外阅读现状策略兴趣资源指导

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    电子白板在初中物理教学中的应用

    邓俊海
    362页
    查看更多>>摘要：电子白板,只是一种现代教学工具,课堂教学成功与否,归根结底取决于教师的教学设计和教学实践,取决于师生的课堂教学活动.因此,将传统的教学手段和先进的电子白板辅助教学有机结合起来,才能打造出务实高效的物理课堂.

    初中物理电子白板优势误区

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    浅议高中信息技术教学

    王晓燕
    362-363页
    查看更多>>摘要：实施新的课程标准,对高中信息技术教师提出了更高的要求,因此必须适应新课程改革的要求,灵活安排教学内容.采用恰当的教学方法,使学生在民主融洽的学习氛围中充分发挥学生学习的积极性和主动性,提高学生的信息技术素养.

    高中信息技术原因操作策略

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    论小学高年级数学教学策略

    张秋霞
    363-364页
    查看更多>>摘要：教学策略的选择直接关系到教学质量的好坏,作为小学数学教师,要努力提高自身的专业能力,在有限的课堂时间内,采取有效的教学策略,引导学生积极思考,参与学习,从而达到最佳的课堂教学效果,使学生在最短的时间内获得最大收益.以下是本文对小学高年级数学教学策略的几点思考.

    小学高年级数学教学策略

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    提高初中化学教学质量初探

    何川
    364页
    查看更多>>摘要：长期以来,困扰初中化学教师的主要问题就是初中生对化学这一学科兴趣逐渐淡薄,继而导致初中化学教学质量欠佳这一现象出现.究其原因,不外乎是教师组织的课堂毫无新意,也几无生趣,因而,充分发挥初中化学教师主动作用,为初中化学课堂注入生机和活力,继而达到激发初中生化学学习兴趣,提高教学质量的目的,成为我不断探究的目标.

    初中化学教学质量

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    浅谈如何加强小学生的口语交际能力

    高晓燕
    365页
    查看更多>>摘要：口语交际能力是一个人在人生各个阶段都要应用的基本能力之一,尤其是对于小学生而言,对于知识的学习正处于打基础的关键阶段,其稚气未脱的好玩天性和校园生活中众多同学共处的现状也使得他们必须具备沟通和语言表达能力,才能更好地收获精神愉悦.从另一个角度而言,小学阶段开设有语文等基础文化课程,对于小学生听、说、读、写能力都在不断培养,提升他们的口语交际能力无疑实现了将所学知识应用的目的.笔者在小学担任语文教师多年,结合自身多年实践教学经验借本文表述加强小学生口语交际能力的观点.

    小学生口语交际能力培养思路及方法

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