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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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    刍议如何优化小学数学课堂教学

    黄先奎
    87页
    查看更多>>摘要：小学数学是小学教育课程体系中的核心课程,对学生的发展而言有着至关重要的作用.基于此,文章在分析了优化小学数学课堂教学意义的基础上,又提出了优化小学数学课堂教学的策略:建立和谐的师生关系,强调数学的实用性,创设生动的教学情境,对小学生进行合理地提问.

    小学数学教学课堂优化策略

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    谈多媒体在数学课堂教学中的运用

    黄艳
    88页
    查看更多>>摘要：多媒体教育与中学数学课堂教学的有效整合,必将改变课堂教学的模式、课堂教学手段,促进教师教育思想的转变和教育观念的更新.多媒体的交互性,激发学生学习数学的兴趣和充分体现学生的主体作用;多媒体提供的外部刺激的多样性,有利于学生对数学知识的获取与保持;借助多媒体的丰富资源,培养学生的创新精神和发现式学习.

    中学数学多媒体课堂运用效果

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    浅谈新课程改革在小学数学教学中的实施

    库尔班•艾散
    89-90页
    查看更多>>摘要：小学数学是我国义务教育时期非常重要的一门学科,它能很好的培养学生的逻辑、辩证能力,为学生的日后的学习有很大的作用,同时它还表现出了小学数学教育的育人价值重要性.

    小学数学新课程教人价值

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    小学数学教学中学生模型思想的培养

    吉学毅
    89页
    查看更多>>摘要：小学数学教学当中运用模型思想,不仅对于学生直观的理解知识及感知概念具有促进作用,而且对于教学质量的提高同样具有推动作用.在实际生活当中,数学模型又是人们解决多种现实问题的重要工具,让人们从中感知到数学所具有的应用价值.本文以小学数学教学角度分析了小学数学建模教学的现状,然后分别从"创设情境,感知建模的内在价值"、"构建数学模型,直指问题关键"、"让学生体验模型构建的全过程"及"运用旧模型构建新模型"三方面阐述培养学生模型思想的具体措施,以期为相关研究及教学实践提供参考.

    小学数学教学模型思想建模

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    试论高中数学教学中创造性思维能力的培养

    徐永超
    90页
    查看更多>>摘要：随着当前我国教育改革的全面推进,我国高中数学教育质量得到了十分明显的提升,在对学生进行数学教育过程中,学生的能力在很大程度上是受到数学思维能力的制约和影响.但是经过笔者的研究,发现当前仍有很多教师受到传统教学思想的影响,对学生的思维培养和提升并没有得到有效的重视,此外,教师的教学思维也将在很大程度上影响学生的其他数学能力的发展和提升.所以在实际教学的过程中,教师应该参照学生的实际表现对学生的数学思维能力进行培养.在高中,学生的各项思维能力正处于较为活跃的阶段,因此在实际进行教学的过程中,教师更应该抓住学生的主要思维特征,帮助学生养成良好的数学思维品质.基于此,本文就将对高中数学中对学创造性思维能力的培养进行研究,希望对广大高中教师的教学起到有效帮助.

    高中数学教学创造性思维能力培养

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    浅谈新课改下的小学数学教学

    李莲春
    91-92页
    查看更多>>摘要：传统的小学数学教学侧重的是对学生的知识传授,培养小学生的应试能力,却忽略了学生作为学习的主人的主体性.新课程改革下的小学数学教学不再是教师的满堂灌,教师更多时候是学生学习的合作者、引导者、促进者.为了充分激发小学生的学习兴趣、探究新知的兴趣,教师要善于通过情境创设让自己的课堂变得活起来,教师要引导学生通过自主探究以及小组之间的合作交流让学生动起来,从而促进小学数学课堂教学效果的提高.

    新课改小学数学教学

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    如何提高小学数学教学效率

    黄国琴
    91页
    查看更多>>摘要：提高小学数学课堂教学效率应该是教学观念现代化、师生关系民主化、教学方法科学化、教学手段多样化等方面优化的一个有机的整体组合.其实现的关键是教师,教师的基本素质、教学水平与课堂教学效率的提高有着直接的关系.要提高教师自身的素质,归根到底是要树立起"终身学习"的理念,教师要坚持在自己的工作岗位上,不断地更新教育观念,提高业务水平,勇于实践,敢于创新,才能胜任二十一世纪赋予我们的光荣而艰巨的历史使命.本文从课前准备、课堂教学和课上练习三个方面来谈论如何提高小学数学课堂教学效率.

    小学数学课前准备课堂效率

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    数形结合思想在中学数学教学中的运用

    肖长禄
    92-93页
    查看更多>>摘要：数与形是数学研究的主要对象,但在实际教学中形数分家的现象持续了多年,几何、代数分家的现象一直持续到初中新教材之前.本文结合初中数学的教学,对数形结合的运用进行简单介绍,为当前教学和学生学习提供借鉴.

    数形结合初中数学实质对象

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    如何打造高效的初中数学课堂

    苏乾
    93页
    查看更多>>摘要：随着教学理念的不断更新,现代数学的教学课程也逐渐发生了变化.在教育改革推进过程中,学校和教师应当认真贯彻新课程改革的精神,提高课堂效率,狠抓课堂教学质量,使学生在有限的45分钟内获得更多的知识,提高学生的综合素养.本文笔者就如何在新形势下打造初中数学高校课堂进行分析探讨,并根据笔者多年的工作经验提出一些见解.

    高效课堂初中数学教学改革

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    怎样提高农村偏远小学数学教育教学质量

    刘云冰
    93-94页
    查看更多>>摘要：长期以来,受到各种因素的影响,农村边远山区的教学质量一直不高.作为一名数学教育工作者,我们要想办法在现有的教学条件下努力提高山区的教学水平我国偏远山区的小学数学教育质量.文章结合自身教学实践就如何提高边远山区的数学质量进行了简要的阐述.

    小学数学边远山区教学质量提高

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