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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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    探究小学数学提问技巧

    王成兰
    137-138页
    查看更多>>摘要：学生的求知欲望总是从问题开始的,当他们发现了问题,提出了疑难后,就可以在师生的共同质疑、问难、分析、思考中点燃智慧的火花,促进智力的发展.但对同一个知识点如何进行提问,教学效果却大不一样,把握课堂提问技巧,是提高教学效益的有效途径.

    小学数学提问技巧教学探究

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    小议高中数学如何实现高效化教学

    高亨琼
    138页
    查看更多>>摘要：当笔者提及高中数学实现高效化教学时,很多人会觉得笔者是在"老生常谈",高中数学知识困难,高中数学学习困难,高中数学教学实现高效化就更困难.不过作为高中数学教育者,实现教学高效化是笔者教学工作中最主要的实践目标,在高中数学课堂中如何才能实现高效化教学呢?笔者不是第一个思考者,也不是第一个探究者,当然也不会是最后一个.在这里笔者分享的是自己在教学实践中获得的心得.

    高中数学高效化教学

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    高中数学教学中数形结合法的运用探讨

    陈权发
    139页
    查看更多>>摘要：高中数学是一门注重基础知识、注重实践能力的学科,在高中数学的教学过程中,传统的教学模式已经凸显了很多的弊端,学生对高中数学的兴趣低下,高中数学的教学质量不高,高中数学的教学模式单一等,既不利于提升高中数学的教学质量,也不利于培养学生运用高中数学进行实践的能力.因此在高中数学教学过程中,运用数形结合法能够将数学的抽象思维演变为具象思维,使学生在直观具象的图形中掌握数学的技巧和方法.

    高中数学数学结合法运用探讨

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    如何提高小学生的数学成绩

    郭娅
    140-141页
    查看更多>>摘要："如何提高小学生的数学成绩"是学生、家长及教师共同关注的问题,也是当前数学教育教学中的一个研究课题,结合实际教育教学经验,本文从学生的"学习态度"、"学习习惯"及"学习方法"三个方面对此问题进行分析及阐述.

    数学成绩学习态度学习习惯学习方法

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    论如何培养初中数学解题思维能力

    龙金飞
    141页
    查看更多>>摘要：初中数学不只是单纯的讲解知识点,更重要的在于活学活用,即运用所学知识去解题.解题能力的高低与数学成绩有莫大的联系,而影响解题能力的因素主要有思维、细心度、观察力等,本文就针对解题思维能力对如何提高初中数学成绩进行阐述.

    初中数学解题思维科学示范解题精挑精讲习题总结解题经验

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    巧用数学谋略——就小学数学应用题教学分析

    何涛
    142页
    查看更多>>摘要：虽说新课改已经深入到日常教学中,但是在小学数学教学中的效果仍然不是很明显,应用题不管是在什么阶段,它的难度永远大于其他部分,而这也成了老师和同学们头疼的事情.目前,在应用题教学中存在很多的问题,对于解决这类问题仍找不到办法,这使得小学数学质量无法得到有效的提升,本文就主要针对这一类问题进行简单的分析,简述老师在教学中应该怎样运用谋略去帮助同学们找到更好的解题技巧,促使小学数学教育有效发展.

    受益终身教学谋略专业能力解题思路

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    浅析如何提高高中生数学成绩

    胡绍锡
    143页
    查看更多>>摘要：当前,教学改革的春风吹遍神州大地,很多一线教师也纷纷参加教改实验的大军.但是,无论教学形式发生怎样的变化,教学成绩始终是硬道理.作为高中数学教师,我借教学改革的春风,进行高中数学教学革新,以期有效提高学生的数学成绩.

    高中数学成绩

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    恰当及时反馈,优化初中数学课堂教学

    吴焕灵
    144页
    查看更多>>摘要：教学是一个有目的、有方向的、完整有序的复杂信息传递系统,在这一系统中,教师起主导作用,既是教学信息的传输者,又是反馈信息的接受者,如学生的作业、试卷、行为、表情、语言乃至课堂气氛都是一种教学反馈.教学反馈是教学系统有效发展的关键环节,优化教学反馈是改革和优化数学教学、提高教学质量的前提和保证.本文对恰当及时反馈,优化初中数学课堂教学进行了研究.

    初中数学教学反馈优化

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    探讨小学生数学核心素养培养的策略

    简义兴
    145页
    查看更多>>摘要：小学是一个人成长的关键阶段,在这个阶段中,最容易对一个人的个性和认识进行培养,而对于小学的数学教学工作来说,数学教师应该根据目前教育的主要方向,对教育观念进行更新,对教学方法进行完善,以此来对小学生的数学核心素养进行培养,使学生的综合素质得到一定程度的提升.

    小学生数学核心素养培养策略

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    浅谈小学数学课堂有效教学之我见

    秦增本
    146-147页
    查看更多>>摘要：小学数学是学生学习数学知识的基础,作为数学教师,要注重教学形式的多样化和开放性,激发学生强烈的求知欲望,提高教学效率.本文从创设良好课堂教学情境、有效辩证导学的智慧和精心组织实践活动等方面,对小学数学有效教学技巧进行了研究.

    小学数学有效教学

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