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读书文摘/Journal Dushu Wenzhai
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    初中数学兴趣教学初探

    罗金堂
    106页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师,对数学有兴趣,才能促使学生不断学习新的知识,而不是在应试教学的压力下,被迫学习,主动学习的效果必然比被动的效果好.如何激发同学们学习数学的兴趣,老师的作用不可忽视.

    初中数学数学兴趣兴趣教学

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    小学数学教学中的情感激励略谈

    祁彩霞
    107页
    查看更多>>摘要：很大一部分小学数学教师认为数学知识本身具有较强的逻辑性,因此并无太多情感可言,以至于数学教学中情感教育常常不被重视.然而情感教育作为整个教育过程中不可或缺的部分,对于数学教学来讲有着积极的促进作用,小学数学教学中情感激励能够提升学生数学学习的积极性,培养学生数学学习兴趣,进而促进教学目标的有效达成.

    小学数学数学教学情感激励途径

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    浅谈小学生数学课堂自信心的培养

    李敬华
    108-109页
    查看更多>>摘要：本文分析通过激趣、激励、恰当的评价等三个方面的数学教学活动,使学生体验到学习的乐趣,建立学习数学的自信心,让学生主动地、充满自信地去参与到数学学习中去

    数学课堂自信心激趣激励评价

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    浅谈如何激发小学生参与数学课堂的热情

    秦增本
    108页
    查看更多>>摘要：任何学科的学习都需要以激发学生的学习兴趣作为基础.尤其是小学数学教学,因为小学数学教学的内容的难度比较大,抽象性比较高,而学生的思维能力发展的还不成熟,同时对自己的管控能力还不够.在这样的情况下,只有在激发学生的学习热情的基础上开展教学工作才能够真正的保证学生的学习质量.因此,当前小学数学教学需要以激发学生的课堂参与热情作为基础,在实际教学的过程中积极探索出最有效的激发方法.

    小学数学课堂教学参与热情

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    如何提高农牧区小学数学课堂教学效率

    仁青拉毛
    109页
    查看更多>>摘要：数学来源于生活又服务于生活,小学数学教学要与之相应的教学手法要多模式法.真正做到把学到的数学知识运用到生活中去.数学教师把数学课堂教学中,要学生接受理解,枯燥和抽象的数学知识.能够转变成学生乐于接受,乐于理解的知识.

    教学思维学习环境兴趣

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    浅谈高中数学教学中创新思维能力培养

    杨先栋
    110页
    查看更多>>摘要：高中数学作为研究结果的体现和传播的一门基础性学科,由于其本身抽象的性质和严谨的逻辑推理,所以,对于高中数学的学习.在高中数学教学的过程中,人们总是想要培养学生的创新思维能力.这应该先从教育者本身出发,教育者应该具有创新意识,能够积极转变教育观念,而且身份也要开始转变.教师在教学的过程中,要适宜地引导学生,进一步激发学生的创造性思维.

    高中数学教学创造性思维培养

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    挖掘数学文化价值培养学生数学能力

    倪群
    110-111页
    查看更多>>摘要：数学文化包括数学史、数学家、数学思想、数学观点、数学思维、数学方法等等.在数学课堂教学过程中如何挖掘并彰显数学文化价值,让文化成为数学课堂的一种自然本色呢?文本对此进行了探析.

    数学文化数学能力培养策略

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    初探现代信息技术与小学数学课程整合

    张淼
    111页
    查看更多>>摘要：在现代信息技术的迅速发展对数学课程和教学产生了重大的影响的形势下,信息技术将对小学教育产生巨大影响,并给未来社会带来巨大变革.本文就信息技术教育与小学数学课程整合做一些实践与研究.

    现代信息技术小学数学课程整合

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    浅谈农村小学数学后进生的原因及转化策略

    何桂新
    112-113页
    查看更多>>摘要：在我国农村小学中,数学后进生是普遍存在的问题,并且成为制约小学数学教学发展的重要因素.本文主要针对农村小学数学后进生的原因进行分析和阐述,并且提出相关转化策略,希望给予我国农村义务教育以参考和借鉴.

    农村小学数学后进生原因转化策略

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    浅析初中数学概念教学创新

    赵开锋
    112页
    查看更多>>摘要：在教学理念方面,教师应改变以往完全将概念教学集中在抽象的教学材料方面,可适时引入一定的情境素材以激发学生学习的动机.具体实践中可引入相关的数学故事或数学趣闻等.

    初中数学教学理念的创新

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