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    如何指导学生做好初中历史复习

    杨小波
    82页
    查看更多>>摘要：在笔者的教学实践中,学生们觉得历史有趣,但很难记忆,考试容易丢分.如何提高初中历史复习效率?本文中,笔者提出了几点看法,供大家参考.

    指导学生初中历史复习

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    浅析物理教学中融入物理文化的影响和启示

    柏璐
    83页
    查看更多>>摘要：物理文化是由物理科学家群体在认识物理世界过程中自觉形成的一种相对独立、相对稳定的社会意义网络.处在这个意义网络中的有物理科学研究者、物理科学语言符号、物理学的科学方法、研究成果、精神与价值观念及其共享群体.作为一名有近十年教龄的高中物理老师,笔者在本文中就简单分析下物理教学中融入物理文化对于学生的影响和对物理教师角色的启示.

    物理文化物理教学影响

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    关于小学数学解决问题方法多样化的探究

    林凤菜
    84页
    查看更多>>摘要：面对国家的进步、社会的发展,教育事业要想不被时代淘汰,就需要不断前进、不断创新.教育事业的创新需要立足于教育改革,教育改革需要把握好实际,同时考虑学生以及社会的需求.作为我国教育系统中最关键的一环,小学教育需要重视教育模式的创新.本文将以小学数学为例,分析小学数学教育问题解决多样化的办法,希望能够在开发学生创新素养、创新精神的基础上,为学生今后的成长予以助力.

    小学数学教育问题解决问题多样化

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    现代语文课堂教学之浅见

    杨勇
    85页
    查看更多>>摘要：语文是基础,是工具,我们在强调它的基础性和工具性的同时,却常常忽视了它的重要内涵——人文性.如何将《语文课程标准》的时代精神和基本理念贯彻落实到语文教学实践中去,这成了现代语文教育工作者最关注的问题.

    课堂教学人文性创新转变

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    浅谈初中化学教学师生有效互动的策略

    杜玉
    86页
    查看更多>>摘要：初中教学阶段化学是一门基础学科,对学生未来影响很大.为了促进初中化学教学中师生互动的良性循环和发展,化学教师只有结合化学学科的特点,改变以往的单一课堂教学模式,才能调动师生之间的互动,打破师生的界限,改善课堂气氛,使课堂成为一个和谐、民主、活跃的场所.

    初中化学师生互动教学策略

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    关于核心素养下小学道德与法治课堂教学思考

    李靖臣
    87页
    查看更多>>摘要：2016年,义务教育阶段小学教材《道德与生活》已正式更改为《道德与法治》,代表着核心素养教育正式迈出了坚实的一步.以培养学生道德素质水平,强化法治观念为教学目标的小学道德与法治教育更加顺应时代发展的规律,更加符合学生了解世界、了解生活的认识规律.

    小学道德与法治核心素养课堂教学

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    浅谈点拨策略在小学数学课堂教学中的运用

    李艳萍
    88页
    查看更多>>摘要：数学是一门锻炼学生思维与逻辑能力的学科,对于学生的发展具有十分重要的作用.处于小学阶段的学生,学习新知识的能力很强,如果加以正确引导,能够发挥巨大的潜能与力量.文章通过分析点拨策略在小学数学教学中的重要作用,给出实施这一教学策略的方法措施.

    点拨策略思考能力优秀人才适时与适当

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    浅析初中数学思想方法教学

    李毓平
    89页
    查看更多>>摘要：数学思想方法是数学学科的精髓,是数学素养的重要内容,数学思想是学生形成良好认知结构的细节,是知识与能力转化的桥梁,是培养学生的教学意识,形成优良思维品质的关键.数学教学中思维方法的渗透应从学生应用和体会入手,才能让学生领悟数学思想.

    数学思想方法渗透教学模式

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    试论以能力为导向的小学数学课堂教学

    李启峰
    90页
    查看更多>>摘要：在提倡以学生能力发展为主的今天,教师在小学数学教学中要做到正确认识能力的重要性,树立以能力为导向的教学观念,推行以能力为主导的课堂教学模式,包含自主式学习、合作式学习以及探究式学习等三方面,提升课堂教学的质量,促进学生的能力发展.

    能力导向能力自主学习合作学习探究学习

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    初中数学课堂情境创设例谈

    李偲
    91页
    查看更多>>摘要：本文首先阐释了情境创设概念以及创设合理情境的原则,通过具体上课的实际案例分析,使我们认识到情境创设对优化学生的认知结构,激发学习兴趣等方面的确能起到一定的促进作用.

    情境创设概念创设合理情境的原则情境创设的实施策略

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