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    关于"有余数的除法"的教学思考

    林惠琼
    198-199页
    查看更多>>摘要:利用探究式学习为主导的教学思路,通过除法算式的整体教学和商、余数概念的拆解教学相结合的方式,进行有余数除法的教学,总结教学过程和方法论,提炼收获心得.

    余数算式除法

    高中历史课堂教学评价分析

    黄平乐
    200页
    查看更多>>摘要:知史明义,历史教育对于每个学生的重要性不言而喻.在高中这个学生成长,构建精神世界体系的重要阶段,更应该强化历史教育,增加爱国热情,培养责任意识,构建健全人格.为了学生能够更好地接受历史教育,对历史课程产生兴趣,收获好的教学效果,高中历史教师应该根据本学科特点,充分利用开展课堂教学工作.

    高中历史课堂教学评价分析

    小学英语课堂提问与学生思辨能力的培养分析

    陈倩倩
    201页
    查看更多>>摘要:在小学英语教学中,学生思辨能力的培养,需要我们借助教学的实践,应用提问教学法,不失时机地对学生的各种思辨能力进行综合性的培养,在不断地培养和学习中促进学生思辨能力的提升.

    小学英语课堂提问思辨能力培养

    浅谈整数四则运算中的简便运算

    黄淮莉
    202-203页
    查看更多>>摘要:在小学数学教学过程中,四则运算是整个数学学习的重要环节,学生学习能力的表现同时也是计算能力的表现,而学会四则运算的简便运算也能增加学生对数学学习的兴趣.

    小学数学四则运算简便运算

    基于小学数学作业设计有效性的思考

    刘秀丽
    204页
    查看更多>>摘要:实施新课程以来,小学数学的课堂发生了巨大的改变,但在作业设计方面,我们许多教师往往过多地依赖教科书,对作业的设计认识不足,不仅加重了学生的课业负担,而且制约了学习的灵活性,扼杀了学生学习的积极性.

    小学数学作业设计有效性个性

    信息动态

    封2,封3页