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关于"有余数的除法"的教学思考
林惠琼
198-199页
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摘要:
利用探究式学习为主导的教学思路,通过除法算式的整体教学和商、余数概念的拆解教学相结合的方式,进行有余数除法的教学,总结教学过程和方法论,提炼收获心得.
关键词:
余数
算式
除法
原文链接:
NETL
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高中历史课堂教学评价分析
黄平乐
200页
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摘要:
知史明义,历史教育对于每个学生的重要性不言而喻.在高中这个学生成长,构建精神世界体系的重要阶段,更应该强化历史教育,增加爱国热情,培养责任意识,构建健全人格.为了学生能够更好地接受历史教育,对历史课程产生兴趣,收获好的教学效果,高中历史教师应该根据本学科特点,充分利用开展课堂教学工作.
关键词:
高中历史
课堂教学
评价分析
原文链接:
NETL
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小学英语课堂提问与学生思辨能力的培养分析
陈倩倩
201页
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摘要:
在小学英语教学中,学生思辨能力的培养,需要我们借助教学的实践,应用提问教学法,不失时机地对学生的各种思辨能力进行综合性的培养,在不断地培养和学习中促进学生思辨能力的提升.
关键词:
小学英语
课堂提问
思辨能力
培养
原文链接:
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浅谈整数四则运算中的简便运算
黄淮莉
202-203页
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摘要:
在小学数学教学过程中,四则运算是整个数学学习的重要环节,学生学习能力的表现同时也是计算能力的表现,而学会四则运算的简便运算也能增加学生对数学学习的兴趣.
关键词:
小学数学
四则运算
简便运算
原文链接:
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基于小学数学作业设计有效性的思考
刘秀丽
204页
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摘要:
实施新课程以来,小学数学的课堂发生了巨大的改变,但在作业设计方面,我们许多教师往往过多地依赖教科书,对作业的设计认识不足,不仅加重了学生的课业负担,而且制约了学习的灵活性,扼杀了学生学习的积极性.
关键词:
小学数学
作业设计
有效性
个性
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封2,封3页
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