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    初中物理课堂教学存在的问题及解决对策探究

    宋卫婷
    114页
    查看更多>>摘要：新课程改革的制定标准是我国对九年义务教务课程的基本规范和教学效果的要求.将以往传统单一,枯燥无趣的教学模式进行革新,倡导学生才是学习的主体.在新课程改革的标准下,初中物理可让教学在一定程度上有所改观,也取得了一定的成绩,但是在这其中依然存在着许多不足之处,本文针对初中物理课堂教学存在的问题进行了分析并提出了解决对此,希望对以后的教学有所帮助.

    初中物理课堂教学问题与对策

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    浅谈小学数学高效课堂的有效策略

    弓娟利
    115页
    查看更多>>摘要：高效课堂要取得优质的课堂教学效果既要有科学精心预设方案又要有艺术灵活的导学过程.数学高效课堂教师要以《数学课程标准》为依据,对教学内容、教学方法、教学手段、教学环节等进行科学合理设计,在整个课堂实施过程中根据学情运用不同的教学策略激发学生参与课堂的积极性,让课堂生成异彩纷呈.充分激发学生学习的内动力,让他们在自主探究、合作交流和自我反思与评价过程中不断拓展思维,张扬个性快乐成长.

    高效课堂有效性情境练习过程

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    小学数学核心素养中抽象能力的有效培养策略探讨

    朱莉
    116页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,各个学科的教学开始越来越注重培养学生的核心素养,当然也包括小学数学教学.其中,抽象思维是数学学科中的一个重要核心素养.另外,培养学生的数学抽象思维还有助于提高他们的核心素养以及教师的专业水平.除此之外,让学生做到灵活地掌握和应用数学思维还是学习数学的根本目的.为此,文中重点分析了小学数学核心素养中抽象能力的有效培养策略.

    核心素养小学数学抽象能力培养

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    小学高年级语文教学存在的问题及对策研究

    彭定群
    117页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展和新课程改革的不断深入推进,小学高年级语文教育教学中的问题开始频繁的出现在大众视野中.随着新课程的理念不断的推广深入,小学高年级语文课程的教学目标和教学要求也在随之而变,而目前阶段的小学语文教育则是在着力打造和建设高效课堂,在多种教学手段和教学方法的帮助下,提高课堂质量和课堂效率.从某方面来说,高效课堂是紧跟新课程改革理念的,并且是一种必然要形成的课堂教学模式.因此,在目前的高效课堂建设的过程中,教师需要在小学语文新课程改革标准的带领和指导下,利用课堂特征,鼓励学生参与到课堂中间去,以此来激发和调动学生的主动性和积极性,使课堂更加的鲜活生动.

    小学高年级语文教学问题及对策

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    翻转课堂在中学数学教学中的实践应用

    李丹丹
    118页
    查看更多>>摘要：翻转课堂是信息技术发展下的一种新型教学模式,适应了新课程改革的需要.传统中学数学教学以教师讲授为主,学生处于被动学习状态,而翻转课堂的构建意在培养学生独立自主学习能力,加强师生之间的互动交流.本文从现实出发,首先对翻转课堂进行简要概述,其次分析翻转课堂在中学数学教学中的实践应用,希望具有一定的借鉴意义和参考价值.

    翻转课堂中学数学教学实践应用

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    论小学生暴力性格的成因及纠正方法

    李俊
    119页
    查看更多>>摘要："问题学生"其实也需要得到关爱,而改变"问题学生"的方法是老师在班级这个家庭里给学生足够的关爱,随时随地给问题学生一个公平公正的生活环境.让班上其他学生和家长也参与进来.

    小学生暴力性格成因

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    提高初中数学教学评价有效性的策略研究

    李光明
    120页
    查看更多>>摘要：结合当前我国义务教育教学活动的开展情况来看,无论是小学还是初中,教学评价环节对于教学活动来说至关重要,该环节的有效开展,能够使学生勇于直面自己的错误,明白自己的不足,不断进行改进发展.众所周知,数学是我国初中学习阶段最为重要的课程之一,但是当前部分初中院校在对学生开展教育教学活动中,有关教学评价环节存在有种种问题需要改进,本文主要内容结合当前我国部分初中院校存在的问题,提出了一系列提高教学评价有效性的策略,希望能为我国初中数学教学评价活动的未来发展有所启示.

    初中数学教学评价有效性策略

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    《典范英语》在初中英语阅读课堂的应用研究

    李娟
    121页
    查看更多>>摘要：《典范英语》作为初中阶段的补充性英语阅读教材,是初中英语教师开展英语阅读教学的重要对象.实践检验,巧妙利用《典范英语》实施教学,不仅能够扩大阅读量,提高学生的阅读能力,也能够扭转英语阅读教学课堂教学现状,促进初中英语阅读教学课堂的有效开展.

    《典范英语》初中英语阅读教学应用

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    小学数学"几何形体概念"教学策略探讨

    李家贺
    122页
    查看更多>>摘要：在学习几何形体概念的过程中,学生要用各种感官去感知概念、去听取教师的言语说明,去阅读文字符号,去进行实际操作,从而了解概念的表征,有选择地把感知的概念的有关信息进行初步概括,形成表象.

    数学几何教学

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    改进农村小规模班级教学的对策

    李轲刘可刘亚妮
    123页
    查看更多>>摘要：随着对小规模班级教学认识的提高,以及改善传统大班教学的需求,小规模班级教学得到了普遍的实施,并成为当前基础教育的一种重要教学组织形式.然而,由于我国农村小学教育发展受多方面影响,其中最突出的因素是教学质量低下.农村小学教学质量低下是一个普遍问题,包括一系列教学质量问题,如教学方法落后,教学方法缺乏灵活性,教学缺乏活力.这些问题构成了制约我国农村小学教育质量进一步发展的瓶颈.农村小学在教学质量和生存危机方面的落后引起了广泛的关注.

    小规模班级教学弊端对策

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