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    变"教学"为"学教"——初中语文课堂模式探究

    刘薇
    146页
    查看更多>>摘要：近年来,有关素质教育的改革广泛的应用在了初中语文教学上.教师都意识到,在初中语文课堂注重学生的中心课堂位置的重要性,渐渐的开始将"教学"变成"学教",让学生能够放开自我,通过自己的方式来学习有关语文知识."学教"的课堂形式能够让学生意识到自己才是语文学习的主人,同时能够以更加积极的姿态应对有关语文问题.我将在以下的文章中详细阐述如何在初中语文课堂中将"教学"变成"学教"的具体策略.

    初中语文教学模式课堂模式

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    基于核心素养的有效对话教学研究

    冼雪梅
    147页
    查看更多>>摘要：学生是教学的主体,教学过程中应以学生为中点.教师可以通过创设情境、合作探究等方式让学生与文本进行有效对话,从而更深层次的理解课文内容.本篇论文以《世间最美的坟墓》为例,主要探讨如何在课堂中实施平等有效的对话教学.

    对话教学有效性

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    初中美术欣赏课教学中情境教学法的应用策略

    党亮
    148页
    查看更多>>摘要：情境教学法因为能够提升教师教学内容的生动性和鲜活性,有效的提升学生们的学习效果而备受青睐.而想要在初中美术欣赏课中将情境教学法有效地应用起来,就得从情境教学法的特点和初中美术欣赏课的教学内容相结合,才能有效地提高教学效率.本文就从加强多元化情境、加强情境和美术课程内容的联系以及应用原则这三个方面,探讨出情境教学法应该如何应用在初中美术欣赏的课堂上.

    初中美术欣赏课情境教学

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    关于初中化学教学中课堂管理和小组合作学习的反思

    乔占锐
    149页
    查看更多>>摘要：学校教育大多依托课堂进行,它虽有一定的优势,但弊病已经渐渐暴露.小组合作是新兴的组织模式,它为传统教学增添了色彩,并且已经具备了一定的声势并已广泛存在.小组合作旨在改变学生停滞不前的化学学习状态,开辟学生自学的门路,顺应改革的趋势.

    初中化学课堂管理小组合作教学反思

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    情境教学法在农村小学数学中的应用探讨

    李德康
    150,152页
    查看更多>>摘要：农村教育是国家振兴的基石,是中国教育的未来,只有农村教育发展起来了国家教育才真正的强大起来.情境教学法作为目前重要的教学方法,在小学教学中得到广泛的应用.本文分析了当前西部农村小学现状,分析了情境性教学融入乡村小学数学教学过程中的成功案例.

    情境教学法农村小学案例分析

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    浅谈挖掘数学新教材例题价值的探究

    吴建华
    151-152页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革发展,版式新颖、图文并茂的数学新教材走进我们,在形式、内容、体系、思路、方法等方面都带来巨大转变,强烈震撼,如何领会新课标精神,把自己见解与新教材密切结合,创造地使用新教材,培养发展学生的创新精神与实践能力,考验着每位有责任感的教师.

    挖掘数学新教材例题价值探究

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    关于在中小学阶段深化国防教育的方法与措施研究

    李圆
    153,155页
    查看更多>>摘要：国防教育是我国院校教育的重要组成部分,是弘扬爱国主义、树立保卫国家意识的重要阵地.中小学阶段作为我国各个教育阶段中承上启下的关键时期,是学生牢固树立国防思想的黄金阶段.本文从中小学生的实际学习生活出发,分析中小学生的思维习惯和认知水平,结合中小学课程和教学工作的现状,研究并提出了在综合实践活动中深化国防教育的方法与措施,希望能对国防教育水平在中小学时期的提高提供帮助.

    国防教育中小学综合实践活动

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    浅谈农村初中数学学困生的成因及转化对策

    冯玉梅
    154-155页
    查看更多>>摘要：所谓的数学学困生,是指正常生理状态下,学习效果低下,不能达到课程标准规定的基本要求的学生.通过观察、询问、调查,发现学困生主要表现为学习态度不端正,缺乏自信,对数学缺乏良好的学习习惯和正确的学习方法,在正常的教学要求下,完成数学学习任务有一定的困难,但在恰当的教育方式下是可以转化的.

    初中数学学困生原因转化策略

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    加强小学生体育锻炼的几点建议——以南航附小红谷滩分校为例

    谢雅琴
    156-157页
    查看更多>>摘要：小学生是祖国的未来,如何使得小学生"健康、快乐、阳光"的成长是广大教职员工的心愿,"少年强则国强"是对小学生期望,也是对教育工作者的鞭策.本文以南航附小红谷滩分校为例,结合自身多年的体育教学工作经历,从五个方面讲述了加强小学生体育锻炼的建议,为提高小学生体质锻炼,增强小学生的综合能力,加强团队协作、培养自我锻炼能力等方面有一定的借鉴意义.

    小学生体育锻炼建议

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    童心童真童趣——小学国画教学的创新探索

    张页妮
    158-159页
    查看更多>>摘要：国画是典型的中国传统民族文化,是最具民族特色的表现手法,在中国的美术学科中占据重要地位.但由于各种因素,国画教学开展并不尽如人意.美术新课标的实施,推动了小学国画课程的创新教学研究的火热展开.如何才能更好的增加课堂效益,让小学国画课堂更加有用、有效,作为一线的美术教师,这是我们一直在做的创新探索.本文从水墨游戏融童心、国画写生显童真、彩墨肌理展童趣三个方面入手,探讨让学生在游戏与探索中去体验、去感悟、去探索,以拓展学生的知识面、丰富孩子的想象力、增强创新创意思维,让学生愉悦学习,快乐成长,体现我校"呵护童心,欢享童年"的校训与育人理念.

    国画教学创新探索愉悦学习

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