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    小学一年级体育课中学生德育良好行为习惯的培养研究

    刘海龙
    31页
    查看更多>>摘要：本文以体育课程的概述分析为切入点展开具体分析,并以此为依据提出用儿童间的沟通方式进行讲解、沟通和运用"游戏法"、"比赛法"教学两种具体的教学方式.希望小学体育教师在小学一年级体育课程教育中能够注重培养学生的德育习惯,在寓教于乐的过程中,培养小学生坚持不懈的运动精神.体育教师要结合小学生的实际学习状况,提高思想道德素质,促进整体文化素质的提升,对于小学生今后的发展具有重要意义.

    一年级体育课培养习惯

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    小学班主任德育教育方法研究

    张小红
    32-33页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革的深化,国家和社会对德育教育的重视程度越来越高,德育教育是教育者以教育目标为导向制定相应的计划对学生进行思想、道德及政治方面的教育,通过学生的学习和实践使学生形成符合社会需求的品质.小学阶段是学生价值观念和道德观念形成的关键时期,这一时期正是对学生进行德育教育的关键时期,对学生的成长和发展有着重要的影响,而班主任在小学学生的德育教育中扮演着重要的角色.如何在教学和日常工作中做好对学生的德育教育是当前阶段小学班主任应该思考和解决的问题.本文对小学班主任的德育教育工作方法展开了讨论,分析了存在的问题,并提出了相应的改进方法.

    小学班主任德育教育方法研究

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    关于幼儿园校园管理与文化建设的思考

    龚谊英
    34页
    查看更多>>摘要：幼儿园校园管理的内容有:硬件环境与软件环境.硬件环境包括房屋及各种设施设备,如教学楼、活动场地、大型玩具、体育器材、楼梯护栏、库房、食堂、门窗、水电等方面;软件环境包括人及精神文化,如教职工、幼儿及家长.一个幼儿园的发展,需要硬件环境与软件环境两方面同步管理取得成效才能可持续发展,实现办园水平与办园质量的提高.

    幼儿园校园管理文化建设

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    探讨幼儿园环境创设的方案

    苏小玲
    35页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的飞速发展,科学技术的不断进步,我国现阶段的教育体制也在进行不断的完善,学前教育作为幼儿教育的先锋军,幼儿园的师资力量、教学状况、环境设施都逐渐成为了社会所关心的重点.而幼儿园的环境创设,对每一位儿童的未来发展道路都有着至关重要的影响,所以本文就我国目前.学前教育的实际情况,探讨幼儿园环境创设的方案,旨在提升学前教育教学质量,促进我国学前教育事业发展.

    幼儿园教育环境创设

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    幼儿园德育教育的途径和方法探讨

    甘俊浪
    36页
    查看更多>>摘要：幼儿园的德育教育主要以培养幼儿良好的行为习惯为主,在幼儿园各类活动中逐步渗透德育教育,需要教师在平时的工作中对幼儿不断地进行引导、培养、强化.但幼儿园德育教育也存在教育方式单一、很难因人施教、家园共育不紧密等问题.本文主要从教师、幼儿、幼儿园、家庭等几方面探索德育教育的途径和方法,为幼儿德育教育服务,更好的促进儿童的全面发展.

    幼儿园德育教育儿童的发展

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    绘本融入儿童戏剧活动的组织与指导策略探讨

    李志玲
    37页
    查看更多>>摘要：要让幼儿绘本动起来、活起来,有枝有叶有血有肉有骨架,可以把绘本与儿童戏剧融合起来,让绘本走进戏剧中,本文以此为议题,从融合的、创造性的、心灵体验等方面,结合生动的课例加以展示,或再现、或创现、或升华,在两者对话中使绘本更美,戏剧更有魅力.

    绘本儿童戏剧融合创造性心灵体验

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    "互联网+"背景下家园共育培养幼儿良好行为习惯的策略

    杜芳芳
    38页
    查看更多>>摘要：随着网络技术的发展与普及,幼儿园与家庭之间沟通的渠道也发生了根本性的变化.实现幼儿园与家庭的双向互动,对幼儿进行同步教育,促进其身心的健康发展是幼儿园和家长工作的最终目的.

    互联网家园共育行为习惯策略

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    游戏活动下的幼儿园学前教育教学策略探究

    李敏
    39页
    查看更多>>摘要：游戏对孩子来说有着无限大的魅力,尤其是对于刚刚开始接触这社会的幼儿园的小朋友来说.所以,在幼儿园的学前教育中就要将游戏这一重要的教学方法进行充分的利用.在进行游戏的过程中教学不仅可以让儿童对知识地记忆更加的强烈,也可以让他觉得学习是开心的."玩中学"的教学方式可以使老师对儿童的观察更加细微,同时也可以儿童内心成长的特点,发现孩童感兴趣的内容,对之后的实际教学有着很大的帮助.本文就对于游戏活动下的幼儿园学前教育教学策略进行探究,希望能够在这样的研究中给予教师有效的上课方式,提升学前教育的整体教学质量.

    游戏活动学前教育教学策略

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    利用区域游戏开展绍兴乡土文化课程的实践研究——以"柯桥老街"专用室活动为例

    方倩颖
    40页
    查看更多>>摘要：本研究以我园游戏专用室——"柯桥老街"作为实践点,在深入了解绍兴乡土文化资源的基础上,通过环境创设、材料投放、师幼互动、模式创新、研讨反馈等方式,将乡土文化与幼儿园课程相结合,有效促进其传承与创新.

    区域游戏绍兴乡土文化柯桥老街课程开发

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    小班幼儿早期阅读材料的选择浅析

    徐衡清
    41页
    查看更多>>摘要：小班年龄阶段是语言发展的关键期,阅读适宜的读物,能够促进幼儿由口头语言向书面语言过渡,对幼儿的思维,认知和想象等方面都有益处.从幼儿进到小班之后,教师对他们开展必要的阅读活动之前首先要考虑的就是阅读材料的选择.小班幼儿阅读能力弱,对画面的观察缺乏针对性.教师要和家长密切配合,为幼儿选择合适的阅读材料,这将直接影响到他们的阅读兴趣和语言能力等方面的发展.

    小班幼儿早期阅读期阅读材料选择策略

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