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    浅谈"自发组合"的体育课堂教学模式

    魏国卿
    54页
    查看更多>>摘要：在体育教学中教师只要精心设计、巧妙地安排,把体育课各种教学任务都化解到各种游戏中,适当安排自发组合的分组练习,即有助于在人本思想的前提下,实施快乐的情景教学,从而达到教学目的.

    体育教学模式自发组合

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    体验式学习在小学数学教学中的应用探讨

    高欣
    55页
    查看更多>>摘要：近年来,由于我国新课改的深入和完善,以及坚持不懈的实施以培养学生素质为主的教育理念,因此研发和应用的创新教学方法越来越多.作为新型教学方法的一种,体验式教学在提高学生数学知识理解能力方面具有显著的效果.学生在体验式学习的过程中占据主导地位,因此对学习的积极性和主观能动性可以得到有效的提高.针对体验式学习方法在小学数学中的应用,本文将进行简单的论述,希望能够推动小学数学教学方法的改进和完善.

    体验式学习小学数学教学方法

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    支架式教学模式在高中英语写作教学中的运用研究

    高军霞
    56页
    查看更多>>摘要：英文写作是高中英语教学中的重点以及难点,很多教师在开展英语写作教学时采用的传统方法往往收效不佳.运用支架式教学的手段,能够让学生通过情境中的支架搭建,完成学习任务、强化教学效果,本文将主要探讨如何在高中英语阶段,通过支架式教学的运用,提高写作教学的效率.

    高中英语写作教学支架式教学

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    高中英语课堂小组合作互动能力的培养探究

    马伟霞
    57页
    查看更多>>摘要：在高中阶段为了有效提升英语教学的效率,教师需要对教学方法以及手段做到及时的更新以及补充采用.小组合作的教学方式较传统英语教学来说趣味性更强,学生更有融入感,也是提高学生团队合作能力的有效策略,本文将主要探讨如何在高中英语课堂中运用小组合作实施互动,提升学生的英语学习能力,改善高中英语学习状态消极的现状.

    高中英语小组合作互动教学研究

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    问题引领式教学在高中政治教学中的运用

    颜凤
    58页
    查看更多>>摘要：在高中政治的教学过程中,通过引领式教学的方式,不仅能以人为本以学生为主体让学生们更加热爱学习,从而使学生对学习的积极性和创造性得到升华.更能够让学生们深入到学习中去,让学习不再枯燥,让学习更加得心应手,在提高自身成绩的同时潜移默化地促进基本素质的进化和养成.本文主要研究当下高中政治教学中出现的问题,并探讨引领式教学在实际教学中的应用.

    问题引领式教学高中政治应用

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    高中化学的学习方法谈

    陈美
    59页
    查看更多>>摘要：化学是一门记忆加实验的科学,学习化学是以实验、实物直观为基础的.实现由感性认识到理性认识的飞跃和由理性认识到实践的飞跃,是学生化学学习的规律.高中化学知识间的联系,其实是有规律的,化学学习并不真的是无章法可循.下面,笔者就来谈谈高中化学学习方法.

    高中化学学习方法自然科学

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    浅析情境教学法与小学数学教学的融合

    陈钧荣
    60页
    查看更多>>摘要：数学知识具有抽象,复杂的特点.大多数学生在学习数学知识的过程中往往会出现"理解不透彻、掌握不深刻"等问题.为了解决这样的问题,数学教师应该把各种各样的情境融入数学课堂之中,使美好情境与数学课堂融为一体.基于此,本文以小学数学教学为研究对象,探讨了情境教学法与小学数学教学的融合.希望对教师提升数学教学效率与质量提供参考价值.

    小学数学情境教学法教学质量教学效率教学方法

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    试论如何在小学数学教学中培养学生责任感

    陈绮桃
    61页
    查看更多>>摘要：在教学的过程之中,我们不仅仅需要引导学生掌握知识,还要引导他们形成优良的品质.对学生责任感的培养是现代学校教育中不可缺少的重要组成部分.本文就从数学课堂教学出发,就如何在课堂教学中培养学生的责任感进行探讨.

    数学课堂责任课堂教学

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    浅谈小学数学教学中怎样培养学生的动手能力

    郑爱萍
    62页
    查看更多>>摘要：动手操作既是小学生发展成长的主要途径,也是学生形成实践能力的载体.在小学数学教学中,学生应重视通过观察、操作、猜测等方式,培养学生的思维能力,主动参与意识和勇于探索创新的学习能力.使学生初步学会运用所学知识和方法解决一些简单的实际问题.

    数学教学动手操作能力教师学生

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    影响小学数学概念教学的关键因素探析

    金学花
    63页
    查看更多>>摘要：时代的发展推动了教育事业蓬勃发展,其中数学是学生必修且一门综合性较强的学科,而数学概念是构成知识体系的重要组成部分,它的有效性会直接影响学生学习和教学质量.为此,笔者就影响小学数学概念教学的关键因素做出分析并提出有效解决策略,希望对提高学生综合能力和课堂教学质量有帮助.

    小学数学概念教学关键因素

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