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    构建高效生物课堂的几点做法

    徐东升
    74页
    查看更多>>摘要：本文阐述了如何通过编制优质高效的自主互助式的导学学案,如何教会学生自主学习的方法与技巧,如何进行互助合作式学习,如何组织高效的课堂等方法和实施来实现生物自主互助合作式学习的高效课堂.

    自主学习互助合作式学习课堂

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    例谈化归思想在中学数学解题中的应用

    姬小光
    75页
    查看更多>>摘要：化归思想是中学数学解题中常用的一种重要思想,在解题时的应用十分广泛.本文通过例举化归思想在中学数学解题中的应用,如:解方程,求数列通项,处理含参不等式,解三角函数,解应用题等.通过对这些题目的逐一分析,继而总结出化归思想解题的一般规律与原则,即通过将未知的问题转化归结为已知的知识、将复杂问题转化归结为简单问题.

    化归思想中学数学解题应用

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    指导小学生解决分数应用题的技巧

    姜志远
    76页
    查看更多>>摘要：多年来,分数应用题是小学生学习数学应用题的一个难点要突破这个难点,拓展小学生思维意识,提高小学生解决分数应用题的能力,形成解决分数应用题的技巧.本文结合小学数学课堂教学,谈谈提高小学生解决分数应用题的技巧的一些做法.

    小学生分数应用题技巧

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    创设有效数学课堂教学 培养学生的创新能力

    姚莉
    77页
    查看更多>>摘要：课堂教学是培养学生创新能力的主渠道,教师应充分发挥学生的主体作用,使学生积极主动地参与到教学活动中,培养他们的创新意识和创新能力.让学生会寻找知识、处理知识、理解知识、掌握运用知识,达到一种自身的突破和超越.

    数学课堂教学创新能力

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    浅谈如何培养小学生良好的数学学习习惯

    喻国富
    78页
    查看更多>>摘要：小学阶段学习是人一生中最基础的学习.这其中的学习不仅学到了基础的知识,还将形成一些学习习惯.而这些学习习惯不仅影响儿童整个小学阶段的学习,还会影响其一生的学习.在小学数学知识的学习过程中,我们不仅要教会学生学习和思考的方法,还要培养学生良好的学习习惯,持之以恒.

    小学数学学习习惯培养

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    如何提高数学教学的实效性

    周太军
    79页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和课程改革的推进,数学教学模式发生了翻天覆地的变化.并且,新课标强调学生的主体地位.但是,在实际教学的过程中能够发现生涩难懂的数学知识常常让学生感受枯燥和无趣.要想保障数学教学的实效性,教师在日常教学的过程中就要提高自身的素养,创新观念和教学手段.而数学课堂是否具有实效性,具体表现在学生能否通过数学课堂获得切实的进步和满足.所以说,在初中数学课堂中,教学实效性的发展和提高至关重要.

    初中数学实效性提高

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    小学数学课中的兴趣性研究浅谈

    吴远昌
    80页
    查看更多>>摘要：人们在探索新知的时候,兴趣往往是最大的动力.小学生在学习数学这门课程的过程中,兴趣的激发尤为重要,因为在大多数小学生的观念中,数学往往是一堆死板枯燥的数字与公式.如何培养他们对数学课的兴趣,使他们积极地想去探索数学世界的奥秘,就需要教学工作者进行探究,发掘小学数学课当中的兴趣性.为了达到理想的教学效果,使学生都能感受到学习数学的乐趣,需要从创造轻松活跃的课堂氛围,创设情境贴近生活的讲授方式,自主与合作探究式的学法以及多元化的教学互动模式这四个方面入手,激发学生的学习兴趣.

    小学数学兴趣性教学模式多元化

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    初中音乐教师构建高效化课堂之我见

    向爱伟
    81页
    查看更多>>摘要：作为初中音乐教育者,笔者认为,我们面对的是正处于特殊时期的学习者.我们的教育教学活动,对于促使学生蜕变成功有极大的帮助.尤其是在音乐教学实践中,我们会向学生传递美的知识,打开学生的心灵,解开学生的心结,让学生成为身心健康的学习者.让学生热爱生活,热爱大自然.在笔者看来,初中音乐对学生而言,不是可有可无的副科,也不是一种娱乐休闲活动,而是可以促使学生获得身心健康发展的主要学科.由此可见,初中音乐课堂教学必须实现高效化.

    初中音乐教师高效化课堂

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    刍议思维导图在初中英语词汇教学中的应用

    叶美
    82页
    查看更多>>摘要：初中英语词汇教学是学习英语的基础内容,只有不断积累词汇量,学生才能提高自身的英语表达和阅读能力.但目前很多学生对背诵单词都存在畏难情绪,因此初中学生需要记忆大量的英语单词,因此词汇学习是初中英语学习阶段比困难的部分.实践发现,将思维导图引入初中英语教学,可以明显提升学生记忆单词的效率,增加单词的储备量.

    思维导图初中英语词汇教学应用方法

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    初中英语教学中互动式教学和观察式教学的实践

    卓雅
    83页
    查看更多>>摘要：在初中英语课程的教学质量的考核中,学生的成绩是教学效果的最重要的参考标准,因此初中英语的教学教师在授课前就要对教学要达到的效果有一个明确的目标,并且根据教学的大纲,来开展教学活动,在国家倡导新课改的背景下,采用全新的教学模式,根据学生的特点不断的修改教学方法,切实的提高教学的质量,增强教学的效果.

    初中英语互动式教学观察式教学

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