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    高中政治教学中图片资源有效应用分析

    邢斌
    51页
    查看更多>>摘要：高中政治是一门文科教学科目,因此学生在理解方面遇到的困难相对来说比较少,但还是不可避免会面临难以迅速理解掌握的知识点,而这往往会在一定程度上阻碍他们综合学科能力的发展.因此,平时开展具体教学工作的时候,高中政治教师就可以引入一定的图片资源,并持续就具体应用措施进行探索研究,益于有效辅助形象教学,进而将学生学习积极性充分调动起来,最终实现优质教学目标.

    高中政治图片资源应用策略

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    浅析小学数学课堂教学对于学生问题意识的培养

    赵文雄
    52页
    查看更多>>摘要：问题意识是促进学生不断发展和成长的基石,小学生如果能够在课堂学习中不断进行主动思考和质疑,不断尝试多种可行的探究方法,这对于学生良好学习习惯的养成都有着积极意义.本文基于小学数学课堂教学特点,对在数学课堂教学中培养学生问题意识的引导方法做简要分析.

    小学数学课堂教学问题意识

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    多元教学策略下实现高效高中数学课堂的构建

    赵元兄
    53页
    查看更多>>摘要：高中是学生学习生涯中的重要阶段,而数学与学生的未来生活也有着密不可分的关系.因此,构建高效数学课堂具有现实意义.而在开展高中数学课程的教学中,教师可以通过细化教学目标、提出生活问题、传达数学思想等教学策略,逐步实现高效数学课堂的构建.

    高中数学高效目标生活数学思想

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    多元化教学构建小学语文高效课堂

    裴淑霞
    54页
    查看更多>>摘要：课堂是学生进行知识学习的主要阵地,课堂教学效率的高低自然就显得很重要.小学语文教学是培养学生基础知识和文化素质的关键所在,积极的采取方法提高小学语文教学效率,构建高效课堂也是现代教育的重要目标.本文主要对小学语文高效课堂构建中的多元化教学进行了分析,希望能为小学的语文教学开展提供一些有益帮助.

    多元化小学语文高效课堂

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    如何在语文写字教学中培养学生的审美能力

    胡守红
    55页
    查看更多>>摘要：我国的汉字源远流长它以"象形"、"指事"为本题,经过二、三千年的演变,取得了独立的符号意义,从具体的象形中抽象出来,成为变化多端而又简约精省的独特造型.它那疏密的结构、轻重的点画、浓淡的墨色、行笔的流畅无不给人以美感,甚至被人们赞喻为纸上的音乐和舞蹈.

    语文写字教学审美能力

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    小组合作法在高中物理教学中的应用

    胡伟
    56页
    查看更多>>摘要：俗话说:众人拾柴火焰高.这句话反映出来的哲理在教育教学中也同样适用.也就是说,学习有时候并不只是一个人的事,反而是有多人参与形式的小组合作效率更高,而且效果也更好,尤其是在高中物理教学过程中.因为物理这个学科本身实用性较强,而概念却十分抽象,甚至是艰涩难懂,一个人可能很难想通其中的意思.不过,这种情况可以在小组合作中得到很好解决,并且能够提高学生的思考能力和思维的灵活度.

    小组合作高中物理分工明确成果展示反思

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    小学数学教学如何开展分组创新合作学习

    索南措
    57页
    查看更多>>摘要：小学课堂教学中进行"小学数学分组合作学习",旨在通过对现行的以知识为主要教学目标,教师传授为主要特征的课堂教学模式进行改革,使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上,发挥学生的主体作用,把学生的个性探索与小组的合作探索有机结合,调动全体学生学习积极性,促进学生主体性、创造精神、实践能力及合作意识、交往品质等多方面素质的协调发展.

    小学数学分组创新合作

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    小学数学教学中学生学习兴趣的培养之我见

    程晓容
    58页
    查看更多>>摘要：古代伟大的教育家孔子在古语中提到:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."所以,在小学数学教学中,教师要合理地运用兴趣教学法,精心地设计教学环节,合理地安排教学结构,创设和谐活跃的课堂氛围,不再停留在单纯地知识灌输上,而是最大化地拓宽学生学习数学的范围,把学生所熟悉的生活场景,引入到学生的学习中,让学生高高兴兴、开开心心地学习数学知识,培养学生积极健康的学习态度,提高学生的自主意识,促使学生学习兴趣和热情的全面提高.

    小学数学教学学生学习兴趣培养

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    小学低段学生数学学习兴趣的激发与培养浅析

    白静
    59页
    查看更多>>摘要：数学是贯穿学生整个学习生涯的基础学科,是培养数学能力与综合素质的重要途径.小学低段是学生学习数学的基础和起点,是学生习惯养成的黄金时期,更是激发和培养学生数学学习兴趣的重要阶段.但是当前小学低段数学教学中,教师却过于注重学生成绩的提升,却忽略了学生数学兴趣的激发与培养,导致学生学习积极性不高,直接抑制和阻碍了学生能力的发展和提升.对此,本文将从巧妙设置问题、运用信息技术和联系生活实际三方面出发,系统分析和论述小学低段学生数学学习兴趣激发和培养的有效策略.

    小学低段数学教学学习兴趣激发与培养

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    小学数学核心素养的特质与建构浅谈

    田维丰
    60页
    查看更多>>摘要：随着核心素养的概念的提出,当下教育越来越注重全面培养学生能力,小学阶段是培养学生能力的重要时期,如何结合学科内容培养学生核心素养是教师值得研究的问题.在小学数学教学中,数学核心素养主要包括应用意识、运算能力、推理能力等,本文结合相关教学经验,分析与探讨小学数学核心素养内涵与特质,并在此基础上探究小学数学核心素养的建构策略,以此作为小学数学培养学生核心素养的参考依据,旨在优化教学方式,促进学生全面发展.

    小学数学核心素养内涵与特质

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