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    论初中语文阅读能力的培养策略

    盛瑶凤
    105页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》指出:"对文章的内容、语言、写法有自己的心得,能提出看法或疑问";"品味作品中富有表现力的语言".培养学生的阅读能力是语文课堂教学的主体,是培养学生说话、运用语言文字能力的主要途径,是写作的必备前提.提高学生的阅读能力,是初中语文教学的当务之急.

    阅读能力读写结合情境辅助手段

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    高三地理二轮复习的策略方向初探

    田厚渊
    106页
    查看更多>>摘要：高三地理教师在指导学生对地理知识进行全面复习以后,学生对于高中部分的地理知识已经有了一个初步的印象,这时学生在进行模拟考试时成绩就应该有了一定的提高.但是这些成绩对于高考来说还有一定的差距,为了让高中生在高考中取得更加优异的成绩,作为高三的地理教师还要抓住学生的一些学习漏洞,进行二轮的复习.高三地理的二轮复习是非常关键的,对于提高高三学生的地理成绩也是非常有必要的,需要地理教师在教学中认真分析学生的学习状况,找准时机,抓住各个知识点和一些重要的题型,进行系统的复习.

    高三地理二轮复习策略方向

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    对小学数学课堂高效率教学的探究

    王晶红
    107页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入推进,小学教学的目标逐渐由仅针对知识的传授升级为培养并提高学生的综合素质.小学数学是学生培养数学学习能力和养成数学学习习惯,建立数学思维,提高数学素质的重要基础时期,而小学课堂教学的高效率是培养学生数学能力和素质的基础,所以小学数学教师必须认识到课堂教学高效率的重要性.积极学习专业知识,不断进行创新实践,努力提高自身教学素质,为小学生的数学知识学习和数学能力、素质的培养奠定良好的基础.

    小学数学数学教学教学效率

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    小学数学教学中培养学生独立思考能力的研究

    王玉春
    108页
    查看更多>>摘要：近几年来,我国教育领域不断深化革新,新课程改革标准中明确指出,在实际教学过程中,应培养学生良好的独立思考能力,而数学是一门逻辑思维能力较强的学科.因此,在数学教学中培养学生良好的独立思考能力,有利于促进学生学习思维,进而有效提高数学知识水平.本文对目前小学数学教学现状进行分析并作出相应对策.

    小学生小学数学独立思考对策

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    培养学生四能 践行核心素养——小学数学教学策略的优化

    王春华
    109页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,"核心素养"一词已经成为现阶段小学课程教学过程中的焦点词汇.如何提升小学生的数学核心素养是广大一线数学教师共同的探究任务.而要想提升小学生的数学核心素养就要培养小学生的问题发现、提出、分析和解决能力,让学生们可以在充分独立的自主化知识探究过程中感受数学知识的形成,学习数学知识探究方法.因此,培养学生"四能"是落实核心素养培养目标的有效方法.

    小学数学"四能"培养核心素养

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    小学高年级数学自主学习能力培养模式分析

    王伟坤
    110页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展和进步,家长们越来越关注自己孩子的教育,孩子的教育问题也成为了大人们茶余饭后的谈资,尤其是小学阶段的数学教学,是家长们比较烦心的事情.数学一直都是我国的教学过程当中的一大难关,严重阻碍着我国教育事业的和谐发展,所以,对于数学的教育,应当从小就抓起.在小学高年级的数学教学中,应当培养学生的自主学习能力,这样有助于提升学生们的学习成绩.本文就对小学高年级数学自主学习能力的培养模式进行分析,供参考.

    小学高年级数学自主学习能力培养模式

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    高中英语书面表达训练策略

    满小燕
    111页
    查看更多>>摘要：在高中英语教学中,学生的书面表达能力需要得到进一步提升,教师在高中英语教学中,应当注重书面表达的训练.本文从规划训练模式、加强语言输入、指导学生写作等方面探讨高中英语书面表达训练策略.

    高中英语书面表达训练策略

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    小学数学教学解决问题方法多样化探究

    滕彦歌
    112页
    查看更多>>摘要：问题是传递数学知识的有效载体,而解决问题的方法多样化则有助于学生思维的发展,具有重要的教育意义.本文基于小学数学课程教学,对问题解决方法多样化的教学进行简要分析.

    小学数学方法多样化教学

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    高中数学解题方法研究策略

    沈虹
    113页
    查看更多>>摘要：高中数学是一门主要研究数量、结构、变化、空间和信息的综合性学科,与人类生活息息相关.随着新课改不断深入,教师在高中数学教学过程中要实现学生学习主体地位,不仅要将数学知识讲授给他们,还要通过多种解题策略培养其解题能力,进而提高数学核心素养.在本文中,笔者根据多年高中数学教学经验,就高中常见数学解题方法进行概述.

    高中数学解题方法研究策略

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    概念图在高中化学教学中的应用研究

    江达勇
    114页
    查看更多>>摘要：伴随着社会经济的不断发展,社会对公民的综合素质也提出了更高的要求,其中就包括了公民必须具备基本的化学学科知识.化学学科涉及到的教学内容相对广泛,且知识点较为抽象,学生学习难度较大.概念图作为一种较为新颖的学习方法,能够提高化学教学质量,更有利于学生化学核心素养的培养.因此,本文将以高中化学为研究对象,针对概念图的应用展开研究.

    概念图高中化学教学实践

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