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    试析留守儿童良好学习习惯的培养策略

    李自欢
    133页
    查看更多>>摘要：随着社会的进步,留守儿童越来越多,由于长时间缺乏家庭关爱和教育,他们在学习方面受到了很大影响,据调查这部分学生中大多数孤独感强,学习习惯差.如何培养他们的良好学习习惯是当前教育中的一项重要任务.

    留守儿童学习习惯培养

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    探究小学语文写作教学的有效策略

    李素敏
    134页
    查看更多>>摘要：小学语文写作教学是小学语文教学中非常重要的组成部分,能够帮助小学生提升语言交际能力,也能强化小学生的语言描述能力,进而提升小学生文字表达能力.但是,受到一些因素的影响,写作教学成为教师最头疼的教学工作,提升写作教学策略的有效性,成为小学语文教师的重要课题.

    小学语文写作教学有效策略

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    小学生数学学习兴趣的培养策略解析

    李海奇
    135页
    查看更多>>摘要：数学学科的抽象性和逻辑性很强,而小学阶段的学生主要为形象思维.因此,小学生的学习积极性主要源于兴趣.爱因斯坦曾指出:"兴趣是最好的老师."兴趣可以将学生的内在动力充分调动起来,全身心投入到数学学习活动中.只要学生真正爱上数学学习,他们便会积极主动参与到数学活动中,积极思考,深刻掌握所学知识.由此可以看出,在小学数学教学中对学生的学习兴趣进行培养意义重大.

    小学生数学教学学习兴趣

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    小学数学学业质量检测改革的思考与实践

    徐世芳
    136页
    查看更多>>摘要：本文根据小学数学学业质量检测改革,结合教学实际,提出了一些思考,在小学数学学业质量检测改革中,一是注重培养学生对课本例题的研究;二是注重培养学生自主实践的能力;三是注重培养学生的思维能力.

    改革例题研究自主实践思维能力

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    高中物理渗透物理学史教学的研究探析

    张辉军
    137页
    查看更多>>摘要：高中物理教学中,教师一直在追寻一种提升高中物理课堂效率的方法,这是我国高中物理教学中的最高境界.而在整个教学的过程中更为重要的就是要进行相应方法的渗透,就目前来看,我国高中物理教学积极地将物理史学渗透到整个教学中能够更好地激发学生的学习兴趣,这样就能够很好地帮助我国学习进行物理知识的学习,同时,将物理学史学加入到整个高中物理教学中也能够更好地帮助学生明确物理知识的来源.因此,本文就我国高中物理教学中渗透物理学史的教学模式意义进行研究,然后对如何更好地构建起这种关系进行有效的策略建议,希望能够提升我国高中物理教学的效率,进而提升整个学生的学习积极性.

    高中物理教学物理学史学探究

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    培养高阶思维能力的小学语文课外阅读教学初探

    张军彩
    138页
    查看更多>>摘要：高阶思维的课外阅读是通过最有效的学习过程,通过学生自己反复深入的阅读、思考,亲身的参与到把问题弄懂,把知识建构起来,培养创新能力,发展健全人格,提升学生的高阶思维能力.

    小学语文课外阅读教学初探

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    语言因素对小学数学应用题难度的影响研究

    宋谦
    139页
    查看更多>>摘要：新课标对小学数学教学提出了新的要求,小学数学教学要重视培养学生解决问题的能力.在小学教学中,提高学生解决问题能力的最佳途径就是数学应用题,学生对应用题进行思考与解决的时候,极大地调动了学生的思维活跃性,而其中应用题的难度也是取决于学生对题意的理解程度,文章通过对数学应用题的难度和语言因素之间的关系进行分析,探讨语言对小学数学应用题难度的影响.

    小学数学语言因素数学应用题影响

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    农村小学语文阅读教学有效开展的途径与分析

    宋少花
    140页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读教学是小学语文学科的重要组成部分,尤其是在广大的农村,要不断提升学生的阅读质量,提高学生的阅读能力,这有助于学生今后的学习与发展.但是长久以来,农村小学语文阅读教学现状不容乐观,本文就对此进行分析,提出一些有效的应对策略.

    农村小学语文阅读教学途径与分析

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    浅议小学生语文课前预习习惯的培养策略

    孙国友
    141页
    查看更多>>摘要：学生拥有良好的课前预习习惯,在预习中学生运用自己已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题,把不懂的问题记下来,在上课时跟老师、同学一起学习讨论,这样通过新旧知识的相互冲突,相互作用来主动实现意义建构,从而使得课堂上的学习活动更加高效、更加深入.

    课前预习习惯课堂效率

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    提高物理校本作业有效性的教学探索

    姚国荣
    142页
    查看更多>>摘要：作业是课程教学中不可或缺的关键领域,作业和教学、评价有着千丝万缕的联系.作业如果出现问题,不仅影响教学效果,而且会对学生学习兴趣产生不良影响,从而影响整个课程改革效果,甚至走向课程改革的反面.文章结合高中物理教学,对物理校本作业进行探索分析.

    高中物理校本作业有效性

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