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大学教育/Journal University EducationCHSSCD
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    OBE理念在时间序列分析课程教学中的应用

    蒋红云李红娟
    81-83页
    查看更多>>摘要：时间序列分析是经济、金融、统计学类专业的核心课程.文章基于OBE理念,从教学目标、教学方法、课程考核评估等方面对时间序列分析课程进行教学改革,并在本校应用统计学专业中进行了教学实践.研究表明,基于OBE理念的时间序列分析课程教学模式能有效激发学生的主动学习意愿,提高学习兴趣和学习效果,同时也有助于提升学生的应用能力和团队协作能力,以更好地培养出符合社会需求的应用型本科人才.

    时间序列分析OBE理念教学实践教学方法教学改革

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    基于OBE的土木工程专业课程教学内容与能力培养关系研究

    贾艳东
    84-86,90页
    查看更多>>摘要：为了达到工程教育专业认证对土木工程专业学生毕业时应具有的12个方面能力的要求,文章主要研究如何在公共基础课程教学、专业基础课程教学、专业理论课程教学、专业实践课程教学、创新课程及活动教学中培养学生的能力.如以数学、物理为例,在公共基础课程教学中把知识点教学与土木工程专业应用联系起来培养学生的专业能力.专业课程教学应与具体的工程应用结合起来,在知识应用中重视专业标准与规范的使用,培养学生用专业知识分析、解决实际工程问题的能力和法治意识,并引导学生在掌握基础知识的前提下进行创新.最终形成系统、不断线的教学内容传授与能力培养的体系框架.

    OBE土木工程课程教学能力培养

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    无人机航测技术在测绘类本科专业实践教学中的应用

    王宇林中云齐修东柴华彬...
    87-90页
    查看更多>>摘要：自"新工科"建设被提出以来,测绘行业发展一直紧随时代科技发展的步伐,积极朝着向数字化、智能化转型迈进.传统的实践教学内容、教学方法已经难以满足新型基础测绘背景下测绘地理信息行业对人才培养的需求,高校应当与时俱进,着力构建有利于培养学生实践能力的教学新机制.文章结合国家建设与社会发展对测绘类人才的应用实践能力提出的更高要求,分析了当前无人机航测技术在测绘类本科专业实践教学中存在的若干问题,并提出应对措施.以河南理工大学测绘与国土信息工程学院为例,介绍了无人机技术在数字测图原理与方法、遥感原理与方法、三维激光扫描、空间信息数据处理综合实习课等程和集中实习中的应用,展现了无人机航测技术在实践教学中的应用价值,以期为其他高校完善测绘类本科专业实践教学培养体系提供思路.

    无人机航测技术本科实践教学新工科测绘人才培养

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    课程思政与"金课"建设融合的探索与实践——以来华留学生网络类课程为例

    朱枫李鹏
    91-95页
    查看更多>>摘要：文章基于"金课"建设"两性一度"标准和线上线下混合式"金课"建设的背景,探讨面向来华留学生的网络类课程的课程思政与"金课"建设有机融合的方法.在课程思政方面,站在时代高度传递正确价值观,培养留学生的亲华意识、职业道德与职业操守和科学精神;在"金课"建设方面,注重培养留学生运用课程知识解决网络中复杂问题的能力,提升留学生的"互联网+"创新能力以及网络应用能力,最终达到大幅提升教学质量、培养亲华优秀工程人才的效果.

    "金课"建设课程思政留学生网络类课程

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    一流课程建设背景下电工电子课程思政实施路径探索与实践

    卢飒
    96-98,106页
    查看更多>>摘要：针对专业教育与思政教育"两张皮"问题,中国计量大学现代科技学院电工电子课程组以价值观培养为引领,以国家级、省级一流课程建设为契机,将"课程思政、一流课程建设、互联网+教学"三者有机融合,构建电工电子"大思政"课程体系,打造了"三重保障"教学团队、厘定了"三层要素"育人体系、推进了"三阶课堂"思政融入、设计了"三位一体"评价体系,为应用型人才培养提供了系统的"3+3+3+3"课程思政实施路径,有效提升了课程育人效果.

    一流课程课程思政互联网+教学

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    面向新工科的机械原理课程思政实践探索

    刘佳
    99-102页
    查看更多>>摘要：新工科背景下,机械原理课程思政存在部分机械专业教师重视程度不够、专业知识与思政元素的有机融合尚需进一步优化、尚未建立有效的课程思政与专业能力相结合的评价体系等问题.文章结合具体教学案例,提出了"不断加强政治理论学习,深入挖掘并积累高品质课程思政案例""开展课程内容与实践环节思政教学改革""打造集价值塑造与专业能力培养于一体的评价体系"等三方面建议,并分别辅以教学案例说明,为实现从思政课程主渠道育人向课程思政立体化育人的转变进行积极的探索.

    机械原理新工科课程思政

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    传统机电工程专业从课程思政到专业思政建设路径初探

    梁伟阁谈芳吟魏平孙世岩...
    103-106页
    查看更多>>摘要：专业思政是把思想政治工作贯通人才培养全过程的有效手段.文章以某传统工科专业为例,系统分析了现阶段思政建设面临的问题以及专业思政内涵,提出了从课程思政到专业思政的建设思路与策略,并从教师思政能力建设、思政资源建设、专业思政机制建设等方面对专业思政建设各实践环节进行了论述.

    专业思政课程思政传统机电工程专业

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    教育数字化背景下大学生爱国主义教育的机遇与挑战

    石玉莲
    107-109,126页
    查看更多>>摘要：党的二十大报告强调了深化爱国主义教育的重要性,要求高校着力培养担当民族复兴大任的时代新人.《新时代爱国主义教育实施纲要》的颁布实施为加强和改进大学生爱国主义教育提供了价值遵循与行动指南,凸显了新时代大学生爱国主义教育优化的必要性和可行性.文章旨在探讨教育数字化背景下,借助多媒体教学、网络教育平台、互动式教学和创新教学方法等数字化技术,促使爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑,丰富各类主题爱国主义教育活动,有效保障爱国主义教育的顺利实施,提升大学生爱国主义教育的实效性.

    教育数字化爱国主义教育机遇挑战

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    高校本科毕业生党员升学就业与先锋模范作用发挥问题探析

    张苗
    110-113页
    查看更多>>摘要：为研究高校本科毕业生党员在升学就业与先锋模范作用发挥方面的问题,文章针对高校本科毕业生党员在思想政治素质、学业成绩及学生干部经历方面的综合素质进行了归纳分析,发现高校部分本科毕业生党员在升学就业效果和先锋模范作用发挥方面存在职业生涯规划欠缺、就业能力不足和奉献意识淡化的问题.因此,通过优化高校本科毕业生党员群体就业与先锋模范作用发挥的管理机制和实现路径,为高校开展党建育才和就业育人工作提供参考.

    本科毕业生党员升学就业党员先锋模范作用

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    课程思政大背景下抗战时期华南教育先师精神文化传承研究

    王春霞李会琳张常华陈杰龙...
    114-117页
    查看更多>>摘要：基于课程思政的大背景,以抗战时期的教育先师学者为研究对象,重点搜集教育先师在华南的教育故事,挖掘和拓展华南教育先师精神内涵,厘清先师精神文化传承的现实逻辑,建议加大对先师文化遗址的投入与保护力度,创新课程教学模式,开展先师精神传承研学实践,加强校园文化建设,广泛利用互联网技术和平台资源,不断丰富和创新先师精神文化传承路径,从而为当代学子树立崇高理想、拥有高尚道德、求索高深学识、报效伟大祖国提供源源不断的精神动力.

    课程思政抗战时期华南教育先师文化传承

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