首页期刊导航|东西南北·教育
期刊信息/Journal information
东西南北·教育
东西南北·教育

王奎龙 苏彤 王斗

月刊

1000-7296

guancha365@126.com

010-51269886

100073

北京市丰台东大街53号

东西南北·教育/Journal East West South North
查看更多>>《东西南北》杂志是中国最老牌的文摘杂志,由吉林日报报业集团创办于1983年。 《教育》是《东西南北》杂志的原创版,《教育》以“探讨古今中外教育命题,增进东西南北教研交流”为办刊指导,服务于各级各类学校教师,各级各类教育教学科研工作者和管理者。全国邮局可以订阅,国际刊号:ISSN 1000-7296,国内刊号:CN 22-1086/Z,邮发代号12-93,2009年每月8元。期待与您进入又一个温暖阅读旅程!
正式出版
收录年代

    浅析新课改下中学历史教学中的生态环境教育*

    廖慧贞
    1-6页
    查看更多>>摘要:随着人类社会的发展,人类在向大自然无节制索取的同时,也严重地污染了环境、破坏了生态、导致了资源的枯竭,这些已严重影响着人类的生存和发展。“重视自然,保护环境,实现可持续性发展”已成为世人迫切关注的主题。目前,环境保护已成为我国的一项基本国策,而在国民中普及环保知识、培养环保意识就成为一项重要任务。中学历史学科蕴含着大量有关生态环境教育方面的教学内容,历史学科利用学科的优势,研究过去、指导今天、反思历史、展望未来,培养中学生环境意识应成为中学历史教育的重要任务。

    中学历史教学环境教育环保

    让人欲罢不能的拉什迪*--西方学界研究综述:回顾与思考

    张敬品刘鹏娇
    7-8页
    查看更多>>摘要:萨尔曼?拉什迪是著名英籍印度裔作家,在世界文坛占有举足轻重的地位,被誉为“后殖民文学教父”、“二十世纪魔幻现实主义小说的扛鼎之人”。西方学界对拉什迪的研究起步早,研究力量雄厚,研究范围深入且全面,已经取得很大进展。本文将回顾整理西方学界研究拉什迪的相关文献,系统分析国外拉什迪研究现状,以期对我国学界的拉什迪研究有所助益。

    拉什迪西方学界研究综述

    提高思想政治课教学问题设计有效性的思考*

    朱文安
    9-9,10页
    查看更多>>摘要:思想政治课教学问题的设计,关系到学生知识的掌握、能力的培养;关系到教学的进一步组织开展,关系到思想政治课教学效益的提高。若教学问题设计不佳,则损害教学。因而,应该在学科知识体系方面、类型化方面、层级方面统筹考虑教学问题的设计,提高思想政治课教学问题设计的有效性。

    问题设计教学效益有效性知识体系类型层级

    师范生课内模拟教学存在的问题及思考*

    王念利
    10-11页
    查看更多>>摘要:课内模拟教学是帮助师范生提高教学能力的有效途径。师范生模拟教学时经常存在着教态不自然、语言表达不准确、教学重点不突出、板书随意无计划等问题。这主要跟师范生不重视教学模拟、教学设计过分依赖参考资料、缺乏有效的实践训练以及小组合作意识淡薄有关。要使课内模拟教学的效果落到实处,必须提高师范生对模拟教学的认识,教给师范生有效的教学技能,加强师范生的实践模拟训练,规范管理师范生的团队合作行为。

    师范生课内模拟教学实践教学能力

    布鲁姆“影响-误读”理论人文品质探析*

    屈冬
    12-12,13页
    查看更多>>摘要:布鲁姆“误读”理论的价值,不仅在于他提出了关于诗歌创作的理论,更重要的是该理论蕴含的人文主义情怀,体现的是不同于传统人文主义的布鲁姆式人文主义品质。

    “误读”理论人文主义品质人文主义情怀

    浅谈思想品德学科学困生“困”之所在*

    乐文灿阮美芳
    13-14页
    查看更多>>摘要:思想品德学科作为对学生进行道德教育、法制教育、心理品质和爱国教育的学科,转化思想品德学科学困生具有特殊的意义。它的意义不仅为了提高学困生的学科成绩,更在于帮助学困生形成良好的道德品质、健康的心理,从而促进学困生全面的成长。而要开展好学困生的转化工作,首先得了解分析学困生之所以“学困”的症结所在,进而才能“对症下药”。

    思想品德学科学困生形成原因

    “误读”理论与“互文性”理论的辨析*

    屈冬
    15-15页
    查看更多>>摘要:学界对于“误读”理论与互文性理论缺乏细致剖析。对两者在主体观和语义观方面的辨析,可以对它们的关系获得一些启示。

    “误读”理论主体观互文性

    基于项工作任务的国际物流管理实务课程标准研究*

    何朝聪花美莲
    16-17页
    查看更多>>摘要:课程标准是围绕专业培养目标,开展专业教学的基本文件,是教师组织实施教学内容、编写教学讲义、安排教学进度、设计教学过程、选择教学方法、确定教学场所和对学生进行考核评价的依据和标准。文章通过对课程标准的研究,论述了国际物流管理实务课程标准建设的基本原则,界定了国际物流管理实务课程标准的基本内容,并提出了具体的实施建议。

    课程标准国际物流管理标准建设

    大学英语教学中文化教学模式的实证性研究*

    陶志平
    18-19页
    查看更多>>摘要:大学英语教学中,文化教学的缺失导致学生语用失误不断,本文在研究大学英语教学现状的基础上,在课堂教学中采用文化教学模式,以实证的方式探讨文化教学对于提高学生跨文化意识和交际能力的重要性,并提出一些应对思路。

    文化教学语用失误跨文化意识

    高职院校机关党支部建设探究

    丁红莲
    20-21,22页
    查看更多>>摘要:机关党建在党建体系中处于非常重要的地位,在推动机关行使领导职能、转变机关工作作风、提升机关党员干部综合素质、密切党群干群关系等方面发挥着基础性和主导性作用。机关支部建设紧紧围绕学校中心工作,积极建设学习型、服务型、创新型、表率型党支部。

    支部建设学习服务创新