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期刊信息/Journal information
读写算（教研版）
读写算（教研版）

蔡爱荣(执行）

半月刊

1002-7661

dxszzs@vip.126.com；dxsqks@126.com

0724-2341807

448000

湖北省荆门市象山一路13号

读写算（教研版）/Journal Read Write and Count
正式出版
收录年代

    如何在小学语文教学中培养学生的提问意识

    刘春
    357页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,科技的进步,教育的方式也随着改革有所变化,尤其是小学教学的变化.以往的小学教学注重的是小学生在课堂上的认真听讲和理解能力,这样的小学生是处于被动的地位的.而现在,更加注重的是对小学生在课堂上“问”的意识,因为只有小学生提出了问题,才说明小学生有独立的思考能力,也能够在此基础增强他们思考的能力,进而为他们以后的创新意识奠定了一定的基础.本文将结合笔者的教学经验,对在小学语文课堂中学生的提问意识的培养进行详细的分析.

    语文课堂学生提问意识思考

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    提高小学数学课堂教学质量的对策

    刘丰顶
    358页
    查看更多>>摘要：小学教育是学生整个教育过程中最基础的部分,同时也是最重要的部分.而在小学的教育中数学的教学又是十分重要的,小学的数学教学直接关系着学生之后的发展方向.本文主要讨论了小学数学教学的重要性以及如何提高小学数学课堂教学质量,希望对于未来的小学数学教育起到一定的帮助作用.

    提高小学数学课堂质量

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    探讨提高学校后勤管理效率的策略

    杨小强
    359页
    查看更多>>摘要：在学校全方位实施素质教育的过程中,作为学校工作的重要组成部分,后勤工作中的服务育人具有其特殊的地位和不可取代性.物质基础条件非常重要,内部管理和硬件设施是留住学生的重要条件.后勤领导者要有通盘考虑 思想,根据不同的对象做好服务工作.后勤管理是一个庞大而复杂的摊子,只有善于不断总结经验,大胆创新管理模式,主动协调其他部门,管理才能出效率,管理才能出战果.

    学校后勤管理效率

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    小学英语教学中的情感教育

    刘杰
    360页
    查看更多>>摘要：只有把每一个儿童看成是真正的、独一无二的人,才能与儿童沟通心灵,了解儿童,点燃儿童欢乐世界的火花.这就是情感教育的根本所在.人们是通过感情来交流的,因此在小学英语教学中渗透情感教育是至关重要的.在小学英语教学中,情感应一直伴随其中.情感教育的实质是教师充分利用自身和教材所蕴涵的情感因素熏陶震撼学生的心灵,激发起他们的自信心和求知欲,养成良好的情感品质.

    英语情感教育

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    小学语文教学中的情感教育及其实施策略

    刘荣庆
    361页
    查看更多>>摘要：在小学语文教育中,更重要的是对学生情感的教育,教授他们如何学习课文中的正能量,转化为自身的能量建设,帮助他们更好地表达心中的所想所感,从而促进他们的健康成长.由于处于小学时期的学生各种能力还有待提高,容易受到各方面不良诱惑的影响,因此在学习的过程中,我们要加强对于他们的情感教育.特别是在语文教学中,它蕴藏着各种各样的情感要素,我们要注重挖掘其中的精华,采用合适的方法运用到教学中,让学生深深地领悟到这些情感的重要性,促进学生自身价值的提高.

    小学语文教学情感教育实施策略

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    小议生成性课堂上有效提问的措施

    刘艳辉
    362页
    查看更多>>摘要：随着新课程理念的倡导,课堂教学不再是机械的、僵化的传授知识的线性的过程,而是多面互动、灵活机动的过程.而信息技术课程它是一门技术操作性的课程,它的施教过程中充满了无限生成的可能,这也是它的魅力所在,但是如何完善信息技术教学生成性课堂呢？这需要我们教师有效提问来完成,是有一系列的方式方法来依循的.

    信息技术生成性教学提问有效性

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    浅谈激发学生学习英语的兴趣

    孙淑玲
    363页
    查看更多>>摘要：如何激发学生愉快地轻松地学好英语,是每个英语教师不断探索的问题.要使学生主动积极地学习,关键在于激发学生的学习兴趣.兴趣是最好的老师和最好的学习动力,学生学习英语的兴趣越浓,学习的积极性就提高,学习的效果就越好.如果能把兴趣培养成为一种学习英语的心理需要,就可以使学习变“要我学”为“我要学”,逐渐养成自愿、主动学习英语的习惯.因此,激发学生学习英语的兴趣就成了英语教师关键词:多管齐下激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师.教师在教学过程中要精心设计教案,想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣,用兴趣来激活他们的思维,唤起他们的学习注意,进而充分调动学生的学习积极性.

    初中教育英语教学兴趣激发方法策略

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    浅议小学语文教学如何实现减负增效

    朱义
    364页
    查看更多>>摘要：随着科技的进步及社会的发展,为培养出更多的创新型人才,不得不探索新的教学方法以适应新形势下的教学,“减负增效”教学策略如约而至.小学语文作为小学阶段的重点、难点科目,如何真正做到减负而不减质,直接关系到小学生的身心健康.

    小学语文减负增效教学

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    幼儿是环境的主人

    邰秀杰
    365页
    查看更多>>摘要：幼儿是祖国的花朵,培育美丽的花朵离不开良好的环境,幼儿园便是培育花朵的肥沃土壤,为他们创设一个丰富多彩、充满生机、富有情趣、宽松和谐并具有教育功能和作用的环境显得尤为重要.幼儿园大环境包括幼儿园外部环境和楼层环境.幼儿园外部环境的设计应考虑幼儿的特点,每一个部分的设计都要照顾到幼儿身心发展的需要,在整体布局充分利用三维空间,地面、墙面、空间,使其形成一个立体的视觉环境.楼层环境创设应该具有连接性特点.

    花朵环境身心

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    从开发学生思维入手有效培养学生兴趣

    谭俊生
    366页
    查看更多>>摘要：在数学教学中,有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维与兴趣,有着不可替代的作用,兴趣与思维是相辅相成的,不应该分开来谈.这样有助于学生发现事物的新要素,并进行探索创造.只有学生产生了兴趣,对学习的反映思路也才最清晰.

    思维兴趣培养

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