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期刊信息/Journal information
读写算（教研版）
读写算（教研版）

蔡爱荣(执行）

半月刊

1002-7661

dxszzs@vip.126.com；dxsqks@126.com

0724-2341807

448000

湖北省荆门市象山一路13号

读写算（教研版）/Journal Read Write and Count
正式出版
收录年代

    初中语文阅读教学应培养学生自主学习的能力

    余文荣
    257页
    查看更多>>摘要：要想落实素质教育,就必须树立以学生为本的教学理念,在教学活动中,要做到“教”、“学”合一.教师不再单纯地传授学生语文知识,而要引导学生掌握学习方式,不断提高学生的语文学习能力,促使学生完成语文知识的内化,提高学生的整体文化素养.

    初中语文阅读教学自主学习能力

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    课文是作文训练的引线

    袁山花
    258页
    查看更多>>摘要：写作文时小学语文教学的一个重难点之一,学生作文水平的高低是衡量语文教学质量高低的一个重要标志.本文作者就如何结合课文的学习训练学生作文这一方面,从四个方面阐述了如何实施作文训练.即:转换视角改课文、课文补白写作文、变换文体改课文和变换顺序改课文.

    课文作文训练引线

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    初中数学教师课堂有效教学行为探究

    袁学琼
    259页
    查看更多>>摘要：研究初中数学教师课堂有效教学的行为能够帮助教师优化教学行为、完善教学方法,以此打造更有效的初中数学课堂,也对初中数学教学改革有极为深远的影响.

    初中数学课堂教学有效行为

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    注重基础素材积累 提升学生语文素质

    张金明
    260页
    查看更多>>摘要：语文是一个综合性较强的学科,对于学生的基础知识以及认知能力有着较高的要求.在农村学校,由于学生的语文基础相对薄弱,语文学习的过程中往往会感觉相对困难.教学中就需要教师能够引导学生做好基础知识积累,从基础的字词、名言警句、成语典故入手,也要重视生活中的民俗民谚知识积累.不断完善学生的基础认知体系,以便学生在日后的学习发展中能够更好地进行运用,提升学生的语文综合素质.

    语文基础知识积累策略

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    浅谈小学英语语法教学的有效性

    张伟伟
    261页
    查看更多>>摘要：小学英语语法教学以讲解与传授为主,这种机械套用基本句型的模式在实际操作中存在弊端.在实际教学中,我们要考虑教学对象的认知特点,采用大量直观、形象、富有交际性的语言活动,将语法知识有效地融入教学环节.

    小学英语语法教学情境归纳趣味

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    关于语文阅读教学的几点思考

    张远群
    262页
    查看更多>>摘要：对于小学语文学习来说,阅读一直是制约学生发展的一个难关,很多学生由于阅读能力得不到有效的锻炼而影响自身的正常发展.而阅读能力的培养对学生今后的发展具有非常重要的作用,不仅对学生的语言表达能力,同时还有交流理解能力都具有非常大的作用.在本文中,作者对当前我国语文教学中的阅读能力培养进行了简单的分析,并将自身工作总结的一些观点进行了简单的论述.

    小学语文阅读教学思考

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    浅议语文教学中的美的渗透

    谭礼果
    263,265页
    查看更多>>摘要：审美是人的一种精神追求,是对美的事物和现象的期望与追求,是一种精神的需要.而语文教学正是给学生撒下美的种子;引导学生发现美、感受美的最好工具.

    语文教学审美

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    小学数学课要重视学生能力的培养

    王丽娜
    264-265页
    查看更多>>摘要：在数学教学中培养良好的学习习惯和能力十分重要,我们要根据教学的实际和学生的特点坚持不懈地训练与培养,一定会取得很好的效果.

    小学数学培养

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    教学反思 使我成长

    魏勇
    265页
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    利用课程资源开展语文综合性学习

    魏黄斌川
    266-267页
    查看更多>>摘要：英语是一项语言类型学科,听、说、读、写全面发展又是这门学科的基本要求.如今在农村小学,由于缺乏相应的学习环境和师资力量,以及配套的硬件设施,导致学生学习英语存在“重理论、轻实践”现象,严重制约了学生的英语能力提升.新时期的英语教学,教师要树立长久可行的发展理念,采取丰富多种的教学策略,引导学生听、说、读、写方面全面发展,为学生的英语技能提升打好夯实的基础.

    小学英语听说读写教育

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