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期刊信息/Journal information
读写算（教研版）
读写算（教研版）

蔡爱荣(执行）

半月刊

1002-7661

dxszzs@vip.126.com；dxsqks@126.com

0724-2341807

448000

湖北省荆门市象山一路13号

读写算（教研版）/Journal Read Write and Count
正式出版
收录年代

    初中信息技术课程的有效教学方法研究

    栗全锁
    330页
    查看更多>>摘要：我国当今时代的初中信息技术课程的教学方法并不严谨,随着我国经济的进步,时代要求人们要对先进信息技术有所了解,并从孩子抓起,但是我国初中信息技术课程效果并不好,学生对信息技术根本就不了解,导致课程的无效性,这不仅影响学生的知识面,而且还导致信息技术课程教师的教学水平提升不上去.因此,就需要对初中信息技术课程的教学方法进行改变,研究出有效的教学方法.

    初中信息技术课程有效教学方法

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    刍议高中信息技术理论课教学策略

    刘阳柳红彬
    331页
    查看更多>>摘要：信息技术课程作为从计算机课程承接过来的学科,既有计算机课程的特点,又有其特殊性,其根本区别就在于如何看待计算机:计算机课程是把计算机作为课程的学习对象来学习,而且是唯一的学习对象,而信息技术课程则把计算机作为课程的学习工具来学习.我是一名高中信息技术教师,从事教学四年多来,就这门课的教法和学法做了些探究,总结了一些做法,希望与同仁互相交流和探讨,更好的促进信息技术课程的教学.

    高中信息技术课教学策略新课改学生自主学习

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    中学生沉迷网络原因分析与应对方法初探

    刘云光
    332页
    查看更多>>摘要：计算机已经把全球连成一家,但随着网络的快速发展,网络的两面性越来越突出,尤其是网络游戏、黄色网络小说、黄色图片、视频对青少年的危害越来越大,甚至于很多中小学生的家长对自己的子女上网出现“谈网色变”的恐惧心理.本文经过我对中学生“沉迷网络的原因分析和应对方法“为期一年的研究,得出了中学生沉迷网络的原因与应对方法.

    中学生网络沉迷成因网络沉迷应对

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    网络环境下的小学英语教学之我见

    马云风
    333页
    查看更多>>摘要：在信息技术高速发展的年代,互联网已经发展成为人们工作、生活与学习的一部分.在网络环境下进行的小学英语教学具有其独特的个性,在该环境下的教学策略也具有其自身的特点和特殊性.在这个教育信息时代里,如何合理运用发达的互联网提高教师课堂教学质量,提高学生的英语水平呢？本文以笔者自身的教学经验为基础,对网络环境下的小学英语教学策略进行了探讨,旨在研究学英语教师在网络环境下如何拓宽小学生学习英语的途径和方式,以更好地利用网络促进教育的发展.

    网络环境小学英语教学质量

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    浅谈小学信息技术教学

    沈荣荣
    334页
    查看更多>>摘要：伴随着新课程改革的深化和新课程标准的推进,各学校都认识到了信息技术课程的重要性,在大力普及信息技术教育信息.这是素质教育的必然要求,也是各学校提高教学质量的一个重要举措.然而,在信息技术课程被逐步列入小学必修课程并且在小学课程中占有重要位置之后,如何有效地开展信息技术教学,以小学生能够学习到更多更有效的信息技术知识,提高小学生综合素养呢？本文就对此进行初步探讨.

    信息技术教学学习兴趣因材施教

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    多媒体在小学语文教学中的探索与实践

    王玉敏
    335页
    查看更多>>摘要：随着现代信息技术的发展,多媒体的运用加大了课堂内信息的容量,受到老师们的欢迎,也广泛地走进了语文课堂.多媒体的特点是生动、直观,它可以创设情境,消除学生听课时的枯燥感和疲劳感;可以激发学生的学习兴趣和热情,达到寓教于乐,寓学于乐的目的.

    语文教学多媒体学习动机提高效果

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    论现代多媒体技术与高中历史教学的整合

    张彩云
    336页
    查看更多>>摘要：多媒体是一种综合运用文字、音像、动画、视频等多种媒体的现代教学技术,具有图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观等优势,在刺激学生视听感官,集中学生注意力的同时,有效地扩充的课程资源,丰富了学生的知识面,打破了传统课堂教学的限制.历史学科是高中课程体系的重要构成部分,本文主要分析了多媒体现代技术在高中历史教学中的运用.

    多媒体技术高中历史整合

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    网络互动教研——教师专业成长的平台

    张培红
    337页
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    利用网络环境实施协同教育的实践研究

    张友梅
    338页
    查看更多>>摘要：在网络环境日渐完善,信息化建设飞速发展的今天,如何在教育教学中充分网络的强大功能,实施网络环境的系统教育,是现代教育的一项重要课题.而在实施学校教育、家庭教育、社会教育的过程中更应体现现代教育技术,本文通过基于网络环境的协同教育研究实践探索,提出了基于计算机网络教学环境的个性化教学模式的想法观点和设想.

    网络环境协同教育

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    “互联网+”时代背景下的小学数学教学

    祝黎霞
    339页
    查看更多>>摘要：“互联网+”时代的来临,重构着学校的教育生态,催生着信息技术与其它学科之间的跨界融合.作者结合自身教学实践,谈谈“互联网+”时代促进信息技术与学科深度整合的探索与实践.

    互联网自主学习数学教学

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