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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    探讨信息技术与中学数学教学的有效整合

    杨福军
    161-161,162页
    查看更多>>摘要：数学学科作为中学数学教学体系中的重要组成部分，在学生的思维能力的培养以及对学生智力的开发方面，都起到了至关重要的作用。本文主要从中学数学教学与信息技术整合过程中入手，针对中学数学教学与信息技术整合的原则进行研究与讨论，并且从怎样更好的使信息技术与中学数学教学在实践过程中的运用，提出了一些相关的策略和建议。

    信息技术中学数学教学有效整合

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    数学教学之我见

    李守英
    162-162页
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    类推联想促发展--“分数的初步认识”教学实录与反思

    郑乐央
    163-164,165页
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    谈高中数学高效课堂的打造

    崔延军
    165-165页
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    运用画图策略，提高学生数学的解题能力

    黄晓静
    166-166页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的快速发展，学生在学习活动中的主体地位越发突出。在小学数学教学中，教师不仅要完成数学知识的传授，更要让小学生掌握正确的学习方法，培养多种能力。培养小学生的解题能力，是小学数学教学的目标之一。画图，是培养小学生解题能力，扩展小学生数学学习思维的有效方法。运用画图策略，在小学数学教学活动中培养学生的解题能力，是小学数学教学的一大创新，也是一种突破。

    小学数学解题能力画图策略体验

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    小学数学的多元化新课导入艺术浅探

    郑惠芳
    167-167页
    查看更多>>摘要：新课导入教学对于我们师生来说均是至关重要的。本文主要针对如何实施小学数学多元化的新课导入展开研究，提出了进行小学数学新课导入的若干方法：多媒体导入法、实物导入法以及谈话导入法等。希望通过本文的写作能够进一步促进人们对于新课导入艺术策略的研究。

    小学数学多元化新课导入

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    刍议高三数学专题复习的教学设计及举隅

    邵永杰
    168-168,169页
    查看更多>>摘要：高三数学第二轮专题复习是高考复习的关键阶段，教师应如何进行教学设计，提高专题复习的效果，从而提升学生应试水平呢？笔者认为在教学设计中必须重视以基础问题为依托，注重知识网络构建进行教学设计，回归课本寻找素材进行教学设计，注重《考试说明》进行教学设计。本文就此谈了些看法，希能抛砖引玉。

    高三数学专题复习教学设计举隅

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    如何在小学数学教学中培养学生的创新素质

    张宏玉
    169-169页
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    初中数学教学融信息技术探讨

    王松滩
    170-170页
    查看更多>>摘要：信息技术作为开展教学活动的先进工具和运行平台，已被业界广泛采用。而探究式教学这一契合教学活动本真规律的科学理念与方式，也被学术界作为重要研究课题探讨多年，对于其提高课堂教学效率，增益创新型人才培养方面的重要作用，业界也有了较为统一的认识。但以往的研究多将二者割裂开来，单独研究某一方面对学科教学的重要作用与深远意义，加之我国相关研究长期以来一直缺乏必要的理论积淀，以及传统教育理念对业界影响极深，导致相关研究多停留在理论探讨阶段，缺乏实践检验，因此以信息技术为载体的探究式教学研究状况不甚理想。本文主要通过查阅大量文献资料，并结合自身多年从事初中数学教学实际入手，探讨以信息技术为载体，融入数学课堂探究式教学的作用，为优化当前数学课堂探究式教学提供一定的参考。

    信息技术初中数学探究式教学

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    小学数学体验式教学之我谈

    陈刚
    171-171,172页
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