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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    农村中学数学教学现状及对策分析

    张迅
    160-160页
    查看更多>>摘要：随着我国科教兴国战略的实施，我们国家的教育水平有了显著的提高。随着我国教育事业的蓬勃发展，学生的数目也在不断增长。这就给教师带来了一定的难题，教师们很难顾及到每个学生们的发展情况。同时，每个学生的学习情况都不同，数学这门学科的主要的主要特点是逻辑性十分强，具有高度的概括性，在你学习的过程中，如果学生们不饿能掌握正确的方法，就会困难重重。尤其是在我国农村初中教学当中，随着新课改的进行，虽然取得了一定的进展，但是农村教学仍然存在有很多的不足，这些都不利于学生们须恶习成绩的提高。反洗农村中学数学的教学现状，并提出一定的改进措施。

    农村中学数学教学现状对策分析

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    兴趣，让课堂“活起来”

    梁志
    161-161页
    查看更多>>摘要：数学给人的第一印象就是复杂的算式，公式，以及几何图形，枯燥乏味，很多学生从心底里害怕数学，对数学产生排斥的心理，针对这一问题，本文讨论了如何在数学课堂上培养学生对数学的学习兴趣，让学生积极主动地学习数学，让课堂“活起来”。

    兴趣师生关系数学之美

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    新课改形式下中职数学课堂的几点思考

    梁文阁
    162-162页
    查看更多>>摘要：随着普通高中的一再扩招，中职学校的生源质量逐年下降，学生的数学基础尤其差，有些学生甚至连基础的数学问题都不能应对，部分学生知识结构断层，对数学学习毫无兴趣，新课程改革在中职一线课堂教育教学中存在着许多不足，亟需改进。基于此，本文对新课改下中职数学教学中的几大误区进行了探讨。

    “拿来主义”“伪课改”中职数学

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    数学思想方法在教学中的渗透

    陈文博
    163-163页
    查看更多>>摘要：数学学习离不开思维，数学探索需要通过思维来实现，在初中数学教学中逐步渗透数学思想方法，培养思维能力，形成良好的数学思维习惯。

    思维思想方法渗透能力

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    高中数学教学中如何培养学生的思维能力

    刘桂芹
    164-164页
    查看更多>>摘要：数学作为每一个学生在高中阶段应侧重学习的科目，主要目的在于数学思维能力的培养。只有具备了这一能力，才能够感受到来自日常生活中的种种数学问题，并自觉运用一些方法，通过独立思考，轻松、简便地解决生活中所遇到的各类问题。

    高中数学教学思维培养

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    打造小学数学高效课堂需要解决的问题

    马新国
    165-165页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的进一步推进，高效课堂建设也出现了诸多问题。本文将对小学数学高效课堂建设中出现的一些新问题进行分析，并在此基础上提出几点解决问题的对策。

    小学数学高效课堂问题

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    小学数学作业设计存在的问题及对策

    毛旷
    166-166页
    查看更多>>摘要：本文针对当前小学数学作业设计存在的问题进行了分析，并提出了教师只有设计有效高效的作业，才能激发学生学习数学的信心和动力，从而实现提高教学质量、减轻学生负担的目的。

    小学数学作业现状原因分析作业设计

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    浅谈数学教学要密切联系生活

    林添文
    167-167页
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    初中生数学作业批改有效性的策略研究

    倪丽琴
    168-168页
    查看更多>>摘要：批改作业是教学的一项常规工作。它对于学生获得学习指导，弥补学习缺漏和知识缺漏，对于教师检查教学效果，调整教学方法和方案，发挥着十分重要的作用。

    数学作业作业批改有效方法

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    多媒体在小学数学教学中的应用

    马玉平
    169-169页
    查看更多>>摘要：多媒体的应用能充分调动学生主体性，通过创设情境，活跃课堂气氛，促进学生主动思考、主动探究、发展创造思维，使学生在学习过程中真正成为，信息加工的主体和知识意义的主动构建者我认为多媒体的恰当使用，不仅给我们教学手段的改进提供了新的机会，而且使学生的素质在新的课堂气氛中得到提高，大大激发了学生的学习乐趣。

    运用创设情境动态演示巧用多媒体

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