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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    按图索骥--图表在《历史与社会》课堂学习中的实践运用

    滕恩强
    264-266页
    查看更多>>摘要：本文基于人教版新教材图表素材大量增加这一新变化，结合学生的学习实践，探究通过图表在学习活动中合理有效的运用，引领学生自主建构知识和发展学科思维能力的策略和方法。

    图表学习建构知识发展思维

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    浅谈初中英语趣味教学

    郭湘靖
    267-267页
    查看更多>>摘要：随着新课改的实施，初中英语教学也得到了重视，如何让缺少语言环境的学生学习更有兴趣，更容易接受，是我们不得不认真思考的话题。根据初中生活泼好动，对新事物充满好奇的特点，采取趣味教学法不仅能激发学生兴趣，提高学生的学习主动性，更能激活课堂，提高教学效率。

    初中英语教学方法趣味教学

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    培养和激发学生学英语的兴趣

    王晓燕
    268-268页
    查看更多>>摘要：兴趣是点燃智慧的火花，是克服困难的一种内在心理因素，是学习知识的动力。

    竞赛导入多种途径

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    小学英语情境教学浅谈

    李春娇
    269-269页
    查看更多>>摘要：伟大的教育家陶行知先生曾经说过：教育是种艺术，而艺术的精髓在于怎样使学生产生浓厚的兴趣，对任何事情只要有了兴趣，我相信孩子们就会拿出全部的精力去做这件事。接下来本文所要讨论的情境教学其实就是对于传统教学方法的一次改革，让学生从被动的吸收变成先主动引起学生的兴趣，让学生产生无限的好奇心，进而产生想要探索欲望的一种科学的教学方法。在老师进行日常英语教学的过程当中，老师要善于营造教学的情境，让学生主动学习并学会，最终使得情境教学得以有效的发展。

    英语情境教学兴趣主动

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    脑图在英语教学中的应用

    巴营
    270-270,271页
    查看更多>>摘要：学者托尼?布赞是脑图学说的创立者，他认为脑图是“放射性思维的表达，因此也是人类思维的自然功能。作为一种非常有用的图形技术，脑图是一种可视化的知识表征工具，是打开大脑潜力的万能钥匙。”本论文研究试图将脑图作为重要辅助手段，探索并实践脑图在促进英语教学方面的可行性和有效性。本文由导论、正文和结论三部分组成。其主要内容如下：第一部分是导论，指出英语学习的困难及脑图对英语教学的作用。第二部分正文共分三章：第一章阐述脑图的定义，特点和功能。第二章分析脑图的优缺点及对记忆和学习的影响，论述中国英语教师使用脑图的途径与方法。第三章讨论脑图在中国英语课堂教学中的教学效果，指出教学中教师应注意的事项，提供绘制有效脑图的教学建议。第三部分是结论，指出脑图是学生学习英语不可或缺的好方法，是教师提高英语教学效率的基础。

    托尼脑图英语教学

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    让说成为小学英语写作的最佳演练

    沈君珠
    271-271页
    查看更多>>摘要：本文介绍了通过造句、看图、填表和复述等形式培养小学生英语写作能力，以说带写，说写结合，有意识地加强由口语表达到书面表达的转化，促进学生语言运用能力的提高。

    说写作小学英语

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    英语学习困难者心理分析及学法指导

    陈彩霞
    272-272页
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    探讨在初中英语教学中实施分层教学

    陈君霞
    273-273页
    查看更多>>摘要：在当前初中英语教学之中实施分层教学对于工作的发展和质量的改进有着重大意义，故应当加强对初中英语教学现状的分析，不断的促进教学效益的增强。文章将针对这一方面的内容展开论述，详细的分析了初中英语教学之中分层教学法的实施要点，同时对教学过程之中的难点和原则等进行了集中性的研究，旨在以此为基础不断的增强教学实践效应，使得教学项目可以实现新的发展。

    初中英语教学研究分析分层教学教学理念

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    试析网络多媒体应用下英语教学中学生的创新思维的培养策略

    林柏君
    274-274页
    查看更多>>摘要：目前，更多的教师将网络多媒体应用到英语教学中，英语是一门综合性很强的语言学科，要求教师充分利用网络资源、多媒体技术激发学生的创新思维，积极调动课堂学习气氛，培养学生丰富的想象力、逻辑思维和语言组织表达能力，从而提高学生学习英语的主动性，进而培养学生的学习能力。

    网络多媒体英语教学创新思维

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    用现代化技术优化英语教学目标

    王梅
    275-275页
    查看更多>>摘要：教学目标已成为英语教师备课的第一大要素，随着现代化技术的发展，为英语教学注入了新的血液。因此，我们要把现代化技术与教学目标有效结合起来，以便提高课堂效率。

    现代教育素质教育教学目标优化结合

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