首页期刊导航|读写算（教育教学研究）
期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

dxs1985@126.com

010-89702077/010-81679527

100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
正式出版
收录年代

    小学语文教学中如何营造良好的课堂氛围

    陈潜
    305-305页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈如何培养小学生的写作水平

    李玉玲
    306-306页
    查看更多>>摘要：写作是小学生语文学习的重要内容之一，而且，小学阶段是培养学生写作能力的基础阶段，打好基础才更有利于学生写作能力的提升，相反，则会影响到小学生写作水平的提升。在当前小学语文教学中，如何提高小学生写作水平是需要重点关注的问题。

    小学生写作水平学习兴趣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    学生互批互改作文的几点好处

    黄荣满
    306-306,307页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    语文课堂的启发误区

    薛强华
    307-307页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    巧用字理识字，快快乐乐学汉字

    梁凤相
    308-308页
    查看更多>>摘要：字理识字教学法，将汉字的形与义、音有机地结合起来教学，把表意文字还原成一个个形象画面，变成一个个小故事，一首首儿歌，使一个个汉字在学生们的眼里全然不是枯燥的符号。根据汉字的特点，我巧用字理识字教学方法，让学生快快乐乐学习汉字，既培养了学生的识字能力，也提高了识字教学效率。

    图示法故事法编儿歌法分解部件法比较法归类法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    层层铺叙，一气灌注--李清照《声声慢》当为豪放风格之考释

    雒进才
    309-309,310页
    查看更多>>摘要：李清照的《声声慢》以层层铺叙，一气灌注的写法，集中体现了酣畅淋漓、豪放纵恣的艺术特色；并非柔靡缠绵，而是凄惨悲怆，抒写人生之苦闷；表达直率，遵守词的音律规范而不为音律所束缚；注重抒情的自由，词的可读性胜过可歌性，应当做豪放之作来欣赏而不能当婉约之风格来看待。

    李清照声声慢豪放词

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    语文课堂如何紧跟时代步伐，贴近学生生活

    雷晓红
    310-310页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析语文教学与班主任工作的关联与统一性

    刘惠群
    311-311页
    查看更多>>摘要：在中学阶段，大部分语文教师同时担任班主任，而且一干就是十几年。其中充分体现了语文教师与班主任两个角色中，有许多关联因索与工作中的双重性，一人兼二职，可一举多得。这首先得力于中国汉语言文学的丰富性以及语文教师“传道授业解惑”的榜样示范。下面从语文教学实例与班主任具体工作进行分析，以期抛砖引玉。

    语文教学班主任工作关联性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    激发兴趣放飞个性让语文课充满活力

    刘金华
    312-312页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    农村小学语文实践活动课现状及思考

    龙苏梅
    313-313,314页
    查看更多>>摘要：推进城乡教育均衡发展，促进城乡教育公平，已经成为现阶段教育的重要任务之一。《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径应是语文实践。”因此，语文教学应下工夫开展好语文实践活动，让学生鲜活的动态语言环境中，在大量的语文实践中去掌握、训练和运用语言文字。

    作文实践阅读理解实践主题综合性学习课后语文小实践口语交际实践师资培训教研教改实践能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据