首页期刊导航|读写算（教育教学研究）
期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

dxs1985@126.com

010-89702077/010-81679527

100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
正式出版
收录年代

    如何优化高中数学高效课堂教学

    王红敏
    178-178,179页
    查看更多>>摘要：《中学数学课程标准》明确指出：教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。教师要面对分工合作的时代，教学不再是单打独斗的活动，也不是一成不变的照本宣科，更不可能数十年如一日，教育改革与教学革新中合作学习是不可抵挡的潮流。本文将主要探讨新课标下高中数学高效课堂教学的优化。

    高中数学高效课堂优化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学有效性教学的的点滴体会

    王丽花
    179-179页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学教学有效性的提升浅析

    聂长勇
    180-180页
    查看更多>>摘要：教学有效性是指在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力，取得尽可能好的教学效果。课堂是教学的主阵地，是落实课程改革的场所，随着新课改的逐步推进，如何实现小学数学教学的高效性可以说是当前深化课堂改革的关键和根本。

    小学数学有效性探究空间

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学课堂教学中调动学生学习积极性策略

    聂莉
    181-181页
    查看更多>>摘要：积极性是学好知识的重要前提。但在数学教学中，许多学生都觉得数学知识枯糙无味，提不起学习兴趣。其实只需要我们教师在教学过程中多一点灵感、多一点心思，变化一下形式方法，数学课堂也会变得生动、活泼，让课堂变成学生学习的“乐园”。如何调动学生的积极性就显得尤为重要。下面就结合多年数学教学的实践，谈谈我的一些体会。

    小学数学教学调动学生学习积极性体会

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    探讨小学数学教学中如何培养学生创新思维能力

    彭惠
    182-182页
    查看更多>>摘要：新课程标准指出：素质教育是以提高全民族的素质为目标，面向全体学生，关心和发展学生的全面素质，立足于协调学生自身发展要求，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展的教学实践活动。在教学活动中，学生学习需要创新，教师教学需要创新，创新是教与学的灵魂，是师生双边互动的结晶，创新思维寓于数学教学之中，数学教学能够且应该着力培养创新思维能力。在小学数学教学中如何培养学生的创新思维能力成为一线教师探讨的课题，下面谈此观点仅供参考。

    小学生数学教学创新思维能力能力培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅议新课程理念下的数学课堂教学优化

    彭江
    183-183页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何提升小学数学课堂教学的有效性

    彭杰
    184-184页
    查看更多>>摘要：面对当前的课堂现状，如何提高小学数学课堂教学的有效性？结合自身教学实践，从五个方面阐述了自己的观点：创设良好情境，提高学生参与的有效性；优化教学设计，增强目标达成的有效性；优化教学过程，提高知识建构的有效性；营造民主和谐的人际关系，实现师生互动的有效性；真实具体评价，提高教学评价的有效性。

    数学课堂教学有效性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈如何在小学数学教学渗透数学思想方法

    蒲正权
    185-185页
    查看更多>>摘要：数学思想方法是是数学的精髓，是提高教师教学效率与学生学习效果的关键。所谓的小学数学思想方法，即为在小学数学中对问题进行研究与分析所用到的思想与方法。研究小学数学思想方法，可以更加深入地了解小学数学知识结构。在小学数学教学中，数学思想方法的合理渗透对教学质量与学生学习效果的提升都具有非常重要的意义。本文主要探讨了在小学数学教学中透数学思想方法的策略。

    小学数学教学渗透数学思想方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈初中新生数学兴趣的培养

    任白林
    186-186页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学数学教学对学生创新意识的培养

    任铁丹
    187-187页
    查看更多>>摘要：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”因此，数学教学中创新意识的培养是教学活动中的迫切任务。

    小学数学教育创新

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据