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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    体育教学中应如何进行动作示范

    矫达
    254-254页
    查看更多>>摘要：本文旨在，对高中体育教学中的动作示范过程进行分析，以明确教师在进行动作示范时，应注意哪些问题，并结合高中体育教学大纲中的相关实例，分析教师要如何进行动作示范，才能调动起学生的学习积极性，以提高教学质量。

    动作示范注意事项示范的作用

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    中国铜版画的发展前瞻

    谢军
    255-255页
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    对初中体育教学中耐力跑的认识

    张新伟
    256-256页
    查看更多>>摘要：耐力跑是发展一般耐力素质的基本训练形式之一。它是周期性的大强度运动项目，能培养持久奔跑能力和速度耐力。经常进行耐力跑练习对改善学生内脏器官功能，增强学生体质有积极意义。本文先是对体育教学耐力跑中存在的困难进行阐述，接着又对如何教好耐力跑进一步作了分析，并提出一些合理的方法，最后提出了在进行耐力跑时应注意的一些问题，为今后体育教学中的耐力跑项目提供了理论依据。

    初中生耐力跑方法

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    论幼儿园音乐教学中存在的问题及对策

    臧晓蕾
    257-257页
    查看更多>>摘要：幼儿园音乐教学作为实施美育，开发幼儿潜能，促进幼儿各智能共同发展，实现幼儿的全面和谐发展的重要活动有其必要的研究意义。本文分析了目前幼儿园音乐教学中存在的问题，并提出了解决对策，为教育事业尽绵薄之力。

    音乐教学幼儿园音乐教学策略

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    通过小学音乐的意境教学如何使得学生提高思维能力及创造能力

    潘佳元
    258-258页
    查看更多>>摘要：音乐可以抒发人的情感，可以表现人内心的渴望与需求，也可以宣泄人的某种情绪。在小学音乐的课堂中，音乐更多的则是传达一些积极的能量，提升学生的品格，激发学生的想象力和创造力。教师要在课堂上要结合小学生的身心发展特点，激发学生在课堂上的兴趣，启发和培养学生的创造性思维，发展他们的创新意识，积极地为学生创造意境，提高学生的思维能力与创造能力。

    小学音乐意境教学思维能力创造能力

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    篮球防守观念的更新

    庄新刚
    259-259页
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    对儿童在音乐欣赏中审美联觉的分析

    牡丹
    260-260页
    查看更多>>摘要：联觉，是指一种感受引起另一种感觉的心理现象，对学生体味、感悟、理解音乐的内涵具有重要的启动与强化作用。本文分析了儿童联觉的类型。

    儿童音乐欣赏联觉类型分析

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    浅谈现代情景杂技的创新

    王璐
    261-261页
    查看更多>>摘要：杂技表演在中国有着十分悠久的历史，一直以来都深受人们的欢迎和喜爱。但随着社会发展，文化多元化趋势越来越明显，在各个艺术门类日益繁荣的今天，观众对杂技的欣赏水平有了极大的提高，传统杂技已经难以满足现代观众的需要。杂技作为一门流传久远的传统艺术想要被现代社会所接受，必须找到新的突破点，这个突破点就是情景杂技。

    情景杂技创新意义探析

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    用更多的鼓励与欣赏来激发学生的绘画欲望

    何小东
    262-262页
    查看更多>>摘要：要孩子快乐就是要他好。不要限制儿童的天赋，应该放手让他们自己去感受，去发现，去创造。想干什么就干什么，想怎样表现就怎样表现。美术课程应该适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。

    兴趣动机价值观创造

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    小学美术课堂用多媒体课件更精彩

    王雪
    262-262页
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