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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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收录年代

    浅议巧用数形结合求解高考题

    代年勇
    223-223,224页
    查看更多>>摘要：本文以14年的高考真题为载体，分析数形结合的思想在求解不等式、函数零点与方程的根、最值等问题的应用。数形结合思想是解答高考试题的一种常用方法与技巧，其精髓是将抽象思维与形象思维有机结合起来，使抽象问题具体化，复杂问题简单化，学生考试时可以运用数形结合思想迅速寻找解题思路，所以数形结合在数学解题中具有独特的策略指导价值。

    数形结合数学思想函数图像

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    初中数学教学中的情感作用

    温建英
    224-224页
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    使学生真正成为学习的主人

    董建莉
    225-225页
    查看更多>>摘要：《数学课程标准》指出：数学教育要面向全体学生，人人学有价值的数学；人人都获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。由此可见，在数学教学活动中，学生才是数学学习的主人。新型教育强调，在知识获得同时，更以方法为重，并以培养发现问题、解决问题能力为目标，使学生真正成为学习主人。教师的主要作用就在于充分调动和发挥学生主动性、积极性，使学生自主参与到学习全过程。在课堂上，只有把学习主动权交给全体学生，使学生成为学习的主人真正理解和掌握数学，才能促进数学成绩全面的提高。

    数学教学练习

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    小学数学教学中小组合作学习的理解与探索

    关成录
    226-226页
    查看更多>>摘要：开展小组合作学习是社会发展的需要、是教育改革的需要、也是新课标的需要！下面就结合自己多年的教学实践谈谈对合作学习的几点体会。

    小学数学小组合作学习

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    如何提高课堂的有效性的思考

    黄建科
    227-227页
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    执着中的艰辛欣慰里的思考

    黄润莲
    228-228页
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    数学难学的分析与对策

    江梅
    229-229页
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    探究如何提高初中生数学能力

    李爱华
    230-230页
    查看更多>>摘要：要全面提高初中学生数学能力，这就促使我们教师不得不改进教学方法，提高教学效率。培养学生的创新精神和实践能力，提高课堂效率，让学生学得轻松，教师教得轻松，把各种教学方法有机结合起来，做到激发兴趣，传授知识，发展智力相统一。本文主要谈谈如何提高初中学生的数学应用能力。

    初中生数学应用能力提升

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    小学数学作业优化设计策略研究

    林桂发
    231-231页
    查看更多>>摘要：我国重视基础教育，优化课程教学模式是关键。数学是基础教育的重要学科，也是教学的重点。在创新数学课堂教学模式的同时，在小学数学作业的设计上也应予以全面的优化，转变传统的小学数学作业设计模式，增强数学作业设计的创新性和趣味性，充分满足小学生的兴趣与爱好，能激发小学生完成数学作业的动力，对小学生数学水平的提升具有积极影响。本文就小学数学作业优化设计策略进行了分析与研究。

    小学数学作业设计创新

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    浅析高中数学课堂有效性教学思路构建

    刘春丽
    232-232页
    查看更多>>摘要：伴随着我国社会经济的不断发展，也相应的促进了我国高中教育的发展。在高中数学教学中，教师结合如今教改的要求、结合学生的学习需求以及高中数学这门学科的实际特点，采取科学的教学策略显著的提高了高中数学课堂教学的效率，实现了对学生的有效教学。因此，本文主要针对于高中数学课堂有效性教学策略进行详细的分析和探讨。

    高中数学课堂有效性教学思路

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