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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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收录年代

    三管齐下百花艳--农村初中音乐教学手段探索

    徐彪
    278-278页
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    坚持高中体育教学的“选择性”，强化体育改革

    梁斌
    279-279页
    查看更多>>摘要：本文以高中体育教学作为切入点，从教学的组织形式、教学内容、学习方式、学习评价这四大方面进行了阐述，从而突出了教学改革在体育教学中的关键性作用。本文通过从四大方面对高中体育教学“选择性”的分析，力图提醒高中体育老师要从对选择性的把握上，掌握课改实质，从而对体育课程改革进一步做出深化与提高。

    高中体育教学选择性课程

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    浅谈歌唱教学中小学生审美情趣的培养

    李芹
    280-280页
    查看更多>>摘要：在音乐教学中，教师要善于引导学生主动参与音乐实践活动，在掌握一定音乐知识技能的基础上，培养学生学习音乐的兴趣，激发学生养成健康的审美情趣，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱、学习、享受音乐奠定基础。

    歌唱教学审美培养

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    多元互动在体育课中的抓手--兵教兵

    陈屹东
    281-281页
    查看更多>>摘要：飞速发展的信息时代与知识经济时代的来临对教育提出了变革要求，要求教育培养学生学会做人、学会求知、学会互助、学会健身。体育新课标要求在教学中始终把学生主动学习、和谐互动探索、开拓创新、全面发展放在重要位置。在体育课堂中采用“多元互动”教学法，能充分培养学生的获取知识的主动性、合作性和创造性。

    体育课堂多元互动兵教兵

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    提高体育教学效率的几点思考

    陈志贤
    282-282页
    查看更多>>摘要：作为高中阶段的基础性学科，体育课是培养学生品德意志和提升身心素质的重要课程，但是长时间以来，这门课程却没有得到应有的重视，甚至部分家长和学生认为这门课程不参与考试，没有什么实质性的学习意义。究其原因主要在于长期以来体育课的教学方式方法过于单一，灌输式的课堂讲授，学生缺乏学习兴趣，渐渐的也就厌倦了体育课。为此，转变课堂教学方法，关注学生的个体差异，尊重学生学习的主体地位，激发他们的好奇心和求知欲，培养学生学习的兴趣，让学生能够真正的学有所获，学有所得是提高高中体育课教学效率的关键。

    高中体育教学教学艺术教学质量学生兴趣

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    探究高中音乐学生鉴赏能力的培养策略

    吉日嘎拉
    283-283页
    查看更多>>摘要：音乐鉴赏能力是学生表现出来的对艺术的感知力和审美力，属于精神活动的一种。近年来，教育教学改革深入推进，高中音乐教学目的已经不仅仅在于教会学生几首歌曲，更重要的是要培养学生的鉴赏能力，提高他们对音乐的敏感度，能够通过音乐放松精神，陶冶情操。不过，目前我国高中音乐教学还存在很多不足，学生的音乐鉴赏力得不到培养，教学效率不高，无法激发他们的学习热情。为了有效缓解这一问题，高中音乐教师一定要完善教学方法，增强学生对音乐的热情，切实提高他们的音乐鉴赏水平。

    高中音乐学生鉴赏能力培养策略

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    浅谈如何将德育融入到小学音乐教学中

    李芹
    284-284页
    查看更多>>摘要：在我们的音乐教学中，不难发现这样一个现象：许多音乐教师把教学目标重点放在了音乐知识的认知上和音乐技能的训练上，但从音乐课程标准和实施素质教育的高度来审视小学音乐教学时，就不难看出，在培养学生音乐能力的同时，培养学生的审美情趣、陶冶学生情操、进行德育教育，才是小学音乐教学追求的主要目标。因此，我们音乐教师在音乐教学中，要运用丰富而又生动的音乐形象，寓德育于美育之中，不断提高学生的德育素质。

    德育融入音乐教学

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    名画鉴赏在初中美术教学中的应用

    刘玮
    285-285页
    查看更多>>摘要：当代的教育经过创新改革之后，教育制度也不在像以前那么死板。学生可以通过不同的方式考入喜欢的学校，这就使艺术生的数量迅速增加，学生希望通过学习自己的一些特长来为自己加分，以此能够进入更好的学校。且现在的专业科目的考试难度越来越大，就这使走向艺术道路的学生越来越多。其中学习美术的人也越来越多，这就使初中美术教学的变得更重要，教师要在该阶段培养学生对美术的兴趣，提高学生对美术的鉴赏能力，为学生的学习美术之路做好铺垫。

    名画鉴赏美术教学应用

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    浅析民间资源在小学美术教学中的应用

    马晶晶
    286-286页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展，人们的教育观念也在不断的更新，越来越注重小学生文化素养的形成和德智体美全面的发展。这是当今时代社会对人才的需求，也是人们教育理念革新的结果。小学阶段是小学生各方面能力培养的一个阶段，因此小学教育显得尤为重要。现在的小学，他们传授的科目形式越来越多样化，内容也越来越全面。小学美术的融入不仅是为了提高小学生的文学素养，更是为了提高他们的审美能力。

    民间资源小学美术教学应用

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    小班幼儿音乐活动探究

    李冬芳
    287-287页
    查看更多>>摘要：爱唱爱跳是每个幼儿的天性，也是幼儿的一种语言，很多幼儿听到音乐就会手舞足蹈，这种表现正是幼儿对音乐的领悟，更是他们艺术创造的源泉。小班幼儿的活动带有明显的情绪性，他们常常在兴趣的驱使下自发地进行多种活动。如果我们一旦忽视了幼儿的感受，没有激发起幼儿的兴趣，没有帮助幼儿真正音乐活动的内容，在音乐活动中让幼儿反复练习，幼儿就会感到枯燥乏味，注意力不集中，出现老师一人唱“独角戏”的现象。所以如何激发小班孩子对音乐活动的兴趣，真正优化小班的音乐活动过程？我在小班的音乐活动中做了如下探索。

    幼儿音乐活动教学探究

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