首页期刊导航|读写算(教育教学研究)
期刊信息/Journal information
读写算(教育教学研究)
读写算(教育教学研究)

王刚

半周刊

1002-7661

dxs1985@126.com

010-89702077/010-81679527

100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算(教育教学研究)/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验,为广大教育、科研工作者提供学术交流平台,全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ:564535801 北京编辑部电话:010-89702077 81679527
正式出版
收录年代

    应用题教学方法浅谈

    胡雪平
    174-174页

    数形结合生活情境实际问题

    “小组合作学习”模式在初中数学课堂中的实践探索

    但方凤
    175-175页
    查看更多>>摘要:新课改的中心思想就是转变传统的教学模式,改变以往的学习方式。学习方式的改变在初中数学课堂学习中体现在学习不仅仅是单个学习还有小组合作学习。小组合作学习是新课标背景下一种新颖的教学理论,受到广大教育者的认可和推广,新课标强调,教学活动要打破传统的灌输式、机械训练式的模式,倡导学生主动参与、探究、合作式学习的模式。如何合理组织小组合作学习成为最为关注的问题。本文对初中数学课堂实施小组合作学习模式展开研究,从小组合作学习存在的不足展开分析,提出改善小组合作学习模式的方法。

    小组合作学习初中数学课堂实践

    浅析提高中职生数学学习兴趣的有效方法

    叶业进
    176-176,178页
    查看更多>>摘要:中职数学课内容往往有些抽象,对逻辑思维有一定的要求。大部分中职生数学基础比较薄弱,这给教学带来了很大的难度。如何让数学课变得生动有趣,是中职数学老师必须探讨的问题。本文就从如何提高中职生数学学习兴趣的方法做简要的分析,并提出个人的一些见解。

    主动学习激励探究性反思评价

    多次对比,深化概念--“倍的认识”教学与反思

    徐斜
    177-178页

    小学数学教学模式的创新探索

    赵水英
    179-179页
    查看更多>>摘要:创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力。如何在小学数学教学中实施创新教育,引导学生主动地创造性地学习数学,是当前小学实施素质教育的重要课题。

    创新小学数学探索

    初探小学数学作业的多元化设计

    杨恩才
    180-180页
    查看更多>>摘要:随着基础教育课程改革的不断深入,课堂教学的有效性越来越受到广泛关注。具体到小学数学的学科教学,目前关于课堂教学的设计、问题情境的创设和数学思维的培养等方面有了一定的改革和创新,并已取得了显著的成果。但对于作业设计这一环节,重视程度还不够。因此,本文从小学数学作业的多元化设计的角度进行了初步探讨。

    小学数学作业设计多元化

    浅析小学数学计算错误的成因及纠正方法

    阿卜杜克热木·阿卜杜热合曼米仁沙·达伍提
    181-181,182页
    查看更多>>摘要:计算教学直接关系着学生对数学基础知识与基本技能的掌握,在日常生活与生产中应用非常广泛。运算技能培养的科学化要做到有效和合理,最关键的是研究学生在计算技能中出现的错误,挖掘其错误的本质,把错误消灭在萌芽状态,从而提高学生的计算技能。在计算中灵活运用技巧,结合实际,将实际问题逐步抽象成数学问题。

    计算错误成因纠正

    教师如何培养学生学习数学兴趣

    许建会
    182-182页

    自主学习在小学数学课堂中的应用

    阿卜来提·阿卜力米提
    183-183页

    数学学习生活化,培养学生数学素养

    吴光朗
    184-184页
    查看更多>>摘要:数学源于生活,寓于生活,用于生活。初中数学教学必须从学生熟悉的生活环境和感兴趣的事物中提供观察和操作的机会,使他们感受到数学的趣味和作用,从而培养他们的数学素养。本文从初中数学学习的生活化,培养学生数学素养方面,谈谈自己的一些看法。

    数学生活化数学素养