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读写算（教育教学研究）
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王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    中国钢琴作品在高师钢琴教学中的运用现状与对策

    谢皓珀
    295页
    查看更多>>摘要：作为我国音乐教育的一个重要组成部分,高师音乐教学不仅关系到我国师范生音乐能力与音乐素养的培养,而且还关系到我国未来音乐的发展.在高师钢琴教学中,中国钢琴作品也具有非常重要的地位与作用,因此,其应该与西方教学一同被列入到教学计划中.本文主要分析了目前中国钢琴作品在高师钢琴教学中的应用现状,并提出了相应的对策,希望可以有效培养学生的民族意识和爱国主义热情,推动本民族文化的传承.

    中国钢琴作品高师钢琴教学现状对策

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    让音乐浇灌学生的心灵——谈民族地区高中音乐课程资源的开发

    徐艳
    296页
    查看更多>>摘要：新课程理念强调,教学的过程是教师"用教科书教"的过程,而不是"教教科书"的过程.教师是教材的理解者、参与者、实践者.我们在教学中要灵活变通处理教材中滞后于学生发展的内容,及时关注时代发展的新动向,充分开发利用课内外教学资源,并把它有机整合到教学过程中,改进教学方式,提高高中音乐课堂教学的有效性.

    高中音乐课程资源开发

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    初中体育的教学研究

    杨金强
    297页
    查看更多>>摘要：对于大多数初中生来说,体育锻炼可以增强他们的体质.但是,有些同学不喜欢上体育课,觉得很累人,很无聊,这在初中教学中是显而易见的,作为一名初中体育教师,怎样让学生喜欢上体育课,让锻炼身体的目的达到很重要.下面我们就来研究怎样教学.

    初中体育教学分析游戏介入

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    试论如何提高初中音乐教学质量

    杨菊
    298页
    查看更多>>摘要：音乐艺术所采用的手段及其特征,决定了这种艺术形式有很强的抽象性.初中学校要转变教育观念,要认识到音乐学科对学生发展的影响不是以分数来衡量的,要充分认识到音乐学科在学校发展中的重要意义.改变音乐sss课的附庸地位,确立音乐课程的核心学科地位,是学校音乐教育健康发展的首要保证.然而,音乐学科不受重视,教学质量不高.根据自己的教学经验,谈谈提高音乐教学质量的一些具体方法.

    初中音乐教学质量

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    声乐教学改革的思考

    杨萍爱
    299页
    查看更多>>摘要：声乐教学是一门培养学生音乐、艺术、人文素质的艺术类课程.在我国教育改革逐步推进过程中,声乐教学也面临着改革问题.高校要顺应社会发展与教育改革形势,保证声乐教学改革取得更大实效.基于此本文试阐述声乐教学改革的意义,并结合实际提出了音乐教学改革的对策,旨在帮助学生更好的进行声乐学习,提高声乐教学效果.

    声乐教学改革思考

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    论职高音乐课中如何进行情感体验

    张光春
    300页
    查看更多>>摘要：情感是音乐的灵魂,情感教学是职高音乐课中是重要组成部分,在音乐课的教学中,进行情感体验,可以陶冶学生的情操,丰富学生的情感,树立正确的人生观、价值观,因此本文笔者结合多年教学经验,探讨职高音乐课中如何进行情感体验.

    职高音乐情感体验音乐欣赏

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    小学音乐有效教学实践研究

    朱薇
    301页
    查看更多>>摘要：随着现代素质教育观念的迅速普及,各级学校越来越重视学生个体在德智体美劳的全方面发展.其中"美"的教育就包括着音乐教育.高效度、高质量的课堂教育是提高小学生对"音乐美"体验的基础,是提高小学生各方面音乐能力的重要手段.本文通过几个教学实例,简要分析小学音乐有效教学的方法.

    小学音乐有效教学教学实例教学方法

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    高中地理课学生"问题意识"培养的策略研究

    安谈学
    302-303页
    查看更多>>摘要：培养高中学生的问题意识是实施素质教育的重要组成部分,高中地理学科贴近生活的地理知识有利于培养学生的问题意识.发挥学生学习的主动性,营造民主、和谐的课堂教学氛围,创设问题情境,诱发学生思考,给学生一些独立思考,互相交流的时间与空间,并积极评价学生提出问题和解决问题等措施是培养学生问题意识的主要方法.

    问题意识主动性问题情境

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    浅谈历史作业的布置

    杨学真
    303页
    查看更多>>摘要：历史作业是学生牢固掌握基础知识和基础技能的主要手段,是历史教学过程的重要组织活动之一,是发展学生历史专门能力的重要手段.在历史教学中,积极引导学生主动学习、自主学习和探究学习,通过调查、讨论、研究、情景分析等活动,在合作和交流中丰富和扩展自己的经验,不断提升自主学习,自动探究的能力和水平,进一步达到提高学习历史的兴趣.《历史课程标准》明确提出:要引导学生主动参与,乐于参与探究,勤于动手,逐步培养学生收集和处理科学信息的能力,获取新知识的能力,分析问题和解决问题的哪里,以及交流与合作的能力等.

    自主学习探究交流兴趣

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    浅谈初中政治教育教学

    文良芬
    304页
    查看更多>>摘要：中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道,由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象.如何改变这一现状,笔者从实际出发,大胆改革,探究新方法,从而提高初中思想政治课教育教学质量.

    初中政治素质教育教学改革

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