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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅析初中英语阅读写作一体化教学模式

    陈开珍
    326-326页
    查看更多>>摘要：初中英语的写作教学和阅读教学并不是相互独立的，而是相辅相成和紧密联系的。长期以来的课堂教学实践表明：阅读写作一体化的教学模式对于提高学生的阅读能力及写作能力具有很明显的成效。但是，在实践中仍然面临着很多的问题和亟待解决之处，还需要付出很多的努力和改善。

    初中英语阅读写作一体化教学模式

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    大学英语课堂学生被动参与现状及对策研究

    邓云方
    327-327页
    查看更多>>摘要：全球化趋势加强，英语的学习越来越重要，学生主动参与到英语的学习中尤为重要。本文对大学英语课堂学生被动参与的原因以及解决措施进行了分析，提出通过丰富教育方式、课堂活动多样化、加强课堂互动和建立科学的激励机制等方式来改变学生被动参与的现状。

    大学英语被动参与对策

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    论情景教学在初中英语课堂中的运用

    胡君
    328-328页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展，课堂不仅是教师教、学生学的单一模式，而将更多的教学方法融于课堂之中，情景教学法就是新时期教学发展的产物。它将英语理论教学内容与实际学习情况互相融合。让学生在教师创设的情景中轻松愉悦的学习，学习的过程充满了乐趣。本文针对初中英语课堂的特点，研究如何将情景教学合理运用其中。

    情景教学初中英语

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    “新常态”下中学英语的写作指导

    何福静
    329-329页
    查看更多>>摘要：在经济社会发展的“新常态”下，对中学英语的阅读交流和写作能力提升提出了较高的要求。但是英语写作的提高是一个循序渐进的过程，决不可能一蹴而就。因此，教师要注重解决平时写作训练中存在的各种问题，不断改进教学方法，培养学生良好的写作习惯。

    新常态初中英语写作能力

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    关于小学英语听说教学改进策略的分析

    胡财
    330-330页
    查看更多>>摘要：英语的学习被分为“听说读写”四个部分，“听”被放在第一，“说”被放在第二，自然都是基础性的内容。但是目前我国的小学英语听力教学却相对薄弱，因而改进小学听说教学，提升学生英语听力能力、培养学生心理素质是非常必要的。本文将针对小学英语听说教学的现状，提出一些改进策略。

    小学英语听说教学改进策略

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    浅析高中英语课堂教学的有效性

    邓兴芝
    331-332页
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    农村初中英语教学存在问题及对策

    肖彦黎
    331-331页
    查看更多>>摘要：由于受到特定环境的制约和影响，农村初中英语教学仍存在许多问题，找出问题，寻求合理可行的对策，是提高农村初中英语教学的关键所在。

    农村英语教学问题对策

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    对英语有效教学问题的思考

    陈颖
    332-333页
    查看更多>>摘要：课堂教学的有效性是我们永恒的追求，但是在我们的实际教学中普遍存在着低效甚至是无效的行为。本文分析了初中英语教学中存在的问题，提出了解决的方法。

    初中英语有效教学意义方法

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    试论如何提升高中英语教学质量

    胡秋平
    333-333,334页
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    新课标下初中英语语法教学的优化策略

    蔡红清
    334-335页
    查看更多>>摘要：语法教学是英语教学的核心，是贯穿英语教学的主线，对提高英语教学的效果起着重要作用。因此在英语教学中教师要灵活运用多种教学方法，有效地提高学生综合运用语言进行交际的能力。本文从新课标“并非淡化语法，而是优化英语语法教学”的目标和要求出发，分析初中英语语法教学现状，探讨了新课标下初中英语语法教学的优化策略，并对英语语法教学提出了建议。

    初中英语语法教学重要性优化策略建议

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