首页期刊导航|读写算（教育教学研究）
期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

dxs1985@126.com

010-89702077/010-81679527

100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
正式出版
收录年代

    生动的对话描写让人物活起来--有效利用语文课本资源渗透写作指导

    宋丽颖
    284-284页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    中职学校汉语口语教学方法和措施

    马世龙
    285-285页
    查看更多>>摘要：汉语是我国各民族通用的语言，是最重要的交际工具。作为一名汉语教师，指导学生正确地理解和运用汉语言文字、丰富语言的积累、培养语感、发展思维、促进民族学生现代汉语实际运用能力的形成和发展有着义不容辞的责任。汉语口语表达能力，是汉语学习水平的重要指标。中职学校的学生汉语口语表达能力较差，针对不少学生在汉语口语学习过程中出现的主要问题和教学上的难点，本文提出了一些具体的教学方法和举措。

    汉语口语词汇量听说训练语言环境语境

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文教学中游戏化教学现状与创新初探

    骆玉萍
    286-286页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师，将游戏教学引入小学语文教学过程中，不仅属于教学模式上的一种创新，更是顺应儿童天性的发展，有利于调动小学生的语文学习兴趣，进而取得良好的教学效果。

    小学语文教学游戏化教学措施

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    学好语文的金钥匙--积累

    李惠芬
    287-287页
    查看更多>>摘要：毛泽东曾经说过：读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。

    读书环境运用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文教学方法的探究与解决对策

    吴洪
    288-288页
    查看更多>>摘要：伴随着新课程改革的不断深入和发展，传统的初中语文教学模式已经越来越无法适应时代的发展要求了，教学方法的改革势在必行，采取有效的教学方法来提高初中语文的教学质量成为了很多老师共同关注的重要话题。本片文章从自身教学的实际出发，对新课程改革下传统初中语文教学方法存在的问题进行了分析和研究，并且提出了建设性的解决对策，希望能够对以后的初中语文教学提供一定的教学启发和教学建议。

    初中语文教学方法解决对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    关于在小学语文教学中渗透德育的思考

    骆玉萍
    289-289页
    查看更多>>摘要：在对小学语文教学教育的时候，在其中渗透德语有着其特有的魅力优势，但这也使得小学语文老师在教学的过程中担负着更重的责任，本文就如何对小学进行德语教育的渗透进行了分析，可作为小学语文教学的一个参考。

    小学语文教学渗透德育措施

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中文言文教学思考与策略探究

    刘霞
    290-290页
    查看更多>>摘要：文言文是博大精深的中华文化最丰厚的载体，学生学习文言文，事实上也就是对中华文化最直接的传承。它可以培养学生热爱祖国的语言文字，继承先贤的优秀精神文化，锻炼创造性的思辨和表达能力，学好文言文对提高学生的语文水平至关重要。

    初中文言文注重形式注重朗读注重教法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高职汉语言文学教育存在的问题及对策

    蔺蓉
    291-291页
    查看更多>>摘要：高职学校的特色是增加学生的实践能力，但是高职汉语言文学教育没有严格自己独特的课程体系，而是采用普通高校的课程内容，脱离学生的实际，而以师为中心的知识传授教学模式，挫伤了学生的学习兴趣，造成三维目标的失衡。本文在此探究如何拖动汉语言文学教育的课程改革，实现该课程的有效开展。

    高职学生学生中心自主建构

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文低年级识字教学的行动分析

    林瑶
    292-292,368页
    查看更多>>摘要：小学生只有先通过识字，才能开展其它科目的学习。因此，识字教学是小学语文教学中最重要的任务，应循序渐进，不能一蹴而就。但是目前的小学语文识字教学无法因材施教，减轻学生的学习负担，更无法提高教师的教学效率，存在着很多的问题。本文阐述了小学语文识字教学的重要性，针对目前小学语文识字教学存在的问题进行探究，并提出相关解决措施，以供参考。以期达到提高小学语文识字教学水平的目的。

    小学语文识字教学行动分析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    信息技术与语文学科有效整合的应用

    李星星
    293-293页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据