首页期刊导航|读写算（教育教学研究）
期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

dxs1985@126.com

010-89702077/010-81679527

100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
正式出版
收录年代

    浅谈初中历史合作学习中教师的角色定位

    郭瑞珍
    231-231页
    查看更多>>摘要：本文就合作学习中教师的角色定位，如何进行有效的合作学习以及合作学习中常见的问题等方面，结合自己的教学实际，谈谈如何构建有效的合作学习方式。

    初中历史合作学习较色

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析如何培养高中生的历史人文素养

    范静娟
    232-232页
    查看更多>>摘要：一个具有良好人文素养的人能够对社会的进步和国家的发展起促进作用，所以在高中历史教学中要重点加强对学生的人文素养的培养。

    人文素养高中历史教学培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    从玄武门之变看宫廷之争种种

    陈淑侠
    233-233页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    我读《给曾国藩算算账》

    周璇
    234-234页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高三地理二轮如何高效复习

    徐远伟
    235-235页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中历史主题式教学的应用探究

    徐有能
    236-236页
    查看更多>>摘要：现在高中历史教材结构安排发生了很大的变化，原有的历史教学模式，不在能很好的适用于现在的教材。主题式教学在高中历史教学中脱颖而出，并且很好的适应了现在的教材安排，本文便通过其必要性、主体确立的方式、主题式教学的方式等方面来进行探讨。

    高中历史主题式教学应用探究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析城乡结合部初中历史教学存在的问题及其对策

    卢晓
    237-237页
    查看更多>>摘要：历史作为南宁市中考必考的一门学科，理应得到师生们的重视。然而，在城市和农村相结合的地区，初中历史课程基本上被认为是不太重要，不受教师和学生的关注，这种观念影响了学生的全面发展。笔者结合了自己多年的教学经验来谈谈城乡结合部初中历史教学现状的问题，并探索与寻求有效的应对策略，与大家共勉。

    城乡结合部历史教学问题对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中地理教学方法探析

    卢景清
    238-238页
    查看更多>>摘要：当前，社会发展很快，作为一名地理教师要与时俱进，及时掌握先进的教学手段并进行创新，保证教学内容的充实性也要保证课堂内容的生活性。最终使学生从“认识地理”到“学会地理”，走向“会学地理”的海阔天空，走入美好的地理课堂教学的春天。

    初中地理教学方法地理素养全面提升

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    享受过程--关于历史学科有效课堂的思考

    蒋文
    239-239页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈情景教学在初中历史教学中的应用

    宋桂霞
    240-240页
    查看更多>>摘要：初中历史教学应用情境教学模式可以使学生有一种身临其境的感觉，使学生在学习历史文化知识的同时更好地感受历史事件，从而激发学生对初中历史教学的学习兴趣。本文就情境教学模式对初中历史教学的影响进行分析，探讨情境教学模式在初中历史教学中的实际应用。

    情境教学初中历史教学效果

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据