首页期刊导航|读写算（教育教学研究）
期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

dxs1985@126.com

010-89702077/010-81679527

100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
正式出版
收录年代

    重视农村中学生说话能力的培养及其对策

    黄文助
    300-300,301页
    查看更多>>摘要：培养农村中学生的说话能力是农村中学语文学科实施新课程改革以及素质教育的一项重要内容。本文通过农村中学生说话能力较差的现实，明确培养农村中学生说话能力的重要性与迫切性。并尝试从各种角度解说培养其说话能力方法的可行性。

    农村中学生培养说话能力对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    作文评语的重要性

    姚晓芬
    301-301页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    解除束缚，让文言文学得轻松起来--文言文教学方法浅谈

    姜先源
    302-302,372页
    查看更多>>摘要：教材中文言文占了三分之二的篇幅，所选的诗文都是中国古典文学的精华，是中华名族宝贵的文化遗产，学好这些诗文对提高学生的语文水平至关重要，为了激发学生文言文阅读兴趣，让文言文“活”出精彩，我谈谈自己的肤浅见解。

    文言文教学方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文教学中应注重对学生语文素养的培养

    李爱芳
    303-303页
    查看更多>>摘要：语文素养是学生在语文学习中逐渐养成的良好文化素质，体现着一个学生综合的语文知识水平。现如今，社会主义教育教学飞速发展，传统的教学方式在新课改的大背景下，得到了进一步的更新。小学语文是学生学习最基础的课程，它不仅与学生的学习成绩相关联，也与学生的交流和沟通能力息息相关。过去的小学语文教学过于注重知识的传递，忽视了对学生语文素养的培养，不利于他们的全面发展。针对这样的现象，本文就结合小学语文教学的现状，谈谈如何做好教学工作，采用科学的方式完善教学质量，有效提高学生的语文素养，促进他们可持续发展。

    小学语文教学学生语文素养培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文作业评价与分层设计思路构架

    李靖
    304-304页
    查看更多>>摘要：语文是学好其他课程的基础，小学语文更是基础中的基础。鉴于语文是一项综合性较强的科目，学好小学语文不但能为今后其他课程的学习打下坚实的基础，更为学生在未来人际交往、书面表达、思想提升上提供帮助。要学好小学语文单纯靠课堂学习还有所欠缺，需要通过课后作业帮助学生巩固所学。在大力倡导教学改革的今天，作业改革也是其中一个不可忽视的部分。通过对小学语文课后作业进行分层设计，给予学生正确的作业评价，达到因材施教的目的，提高学生学习的积极性。

    小学语文课后作业作业分层设计正确的作业评价

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅议农村初中作文教学的现状分析与对策

    李仲贤
    305-305页
    查看更多>>摘要：作文教学是语文教学的重要组成部分，其综合性、实践性、创造性和创新性极强，是培养学生综合素养和创新精神的主要途径之一。成功的作文教学能为培养高素质的人才打下坚实的写作基础。创新是农村语文教学的生存线，创新更是农村作文教学源泉。

    现状农村初中作文教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何强化语文课堂教学的趣味性

    李敏
    306-306页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    让学生成为作文评改的主人

    李新爱
    307-307页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    分类指导法在高中作文教学中的有效应用

    李莹
    308-308页
    查看更多>>摘要：作文教学是高中语文教学中的重要教学内容之一，其教学质量直接影响到学生的写作质量。由于作文对学生的思维以及文学素养的积累要求很高，很多学生在作文写作中无法找到科学的方法，影响到学生的学习效果。此外，部分学生的作文基础差，在高中作文的学习中缺乏学习兴趣，写作水平较低，影响到学生的长远发展。因此，在高中作文教学中，教师应该采取有效的方法对学生的写作进行科学的指导，确保学生了解更多的写作方法，提高学生的作文水平。而在本文的研究中，主要针对于分类指导法的应用情况进行了有效的分析。

    分类指导法高中作文教学应用议论文记叙文抒情散文

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    以新课标为指导推动小学语文课堂改革--新课改下农村小学语文教学改革尝试

    李应芳
    309-309页
    查看更多>>摘要：传统农村小学语文走的是应试化路线，知识传授是中轴，在课堂教学实践中，教师讲学生听是基本模式。这样的教学把学生当作是接受知识的客体对待，而没有让学生主动参与到学习过程中，学生的学习积极性不高，语文教学效率自然也不高。同时，因学生被动参与，其在学习过程中的学习方式较为单调，学生能力不强。以新课标为指导，引导学生积极参与到学习过程中，促进其学习方式的改变，着力于学生的语文素养培养，这样的语文教学才会更加有效，也才能让学生得到更好的发展。

    新课标小学语文课堂教学改革

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据