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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅析幼儿园开展英语学习的必要性

    卢珊
    307-307页
    查看更多>>摘要：幼儿园应不应该学英语，一直以来都是备受争议的话题。很多人都知道3－6岁是幼儿语言发展的敏感期，在这个时期，幼儿模仿能力强，学习语音、语法的速度特别快。本文从幼儿园教学实际出发，探讨幼儿开展英语学习的必要性。

    幼儿园英语学习必要性指南

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    浅谈计算机专业英语阅读理解能力的培养

    王臻
    308-308,309页
    查看更多>>摘要：文章从计算机专业英语的特点出发，论述了阅读的重要性、阅读前的准备工作，并探讨了学习者培养计算机专业英语的阅读理解能力的方法。

    计算机专业英语阅读理解能力

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    浅谈初中英语高校课程

    何燕
    309-309页
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    浅谈让学生爱上英语的几点想法

    孙雪晴
    310-310页
    查看更多>>摘要：作为一名小学英语教师，我一直坚持从学生的新奇感、愉悦感、自信感、成就感四个方面进行课堂教学。儿歌节奏明快、朗朗上口，深受学生喜爱。儿歌教学既能增强学生的语感体验，形成良好的语音语调习惯，又有利于激发学生学习英语的兴趣，加深对所学知识的理解。每当学生们有了一点进步，取得了一点成绩时，我都要及时的给予肯定。是他们在取得成就，在成就中体会成功的快乐，在成功中增长自信心，完善自信感，鼓起自信和进取的风帆。

    英语学习新奇感愉悦感自信感成就感

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    初探初中英语课堂上的文化导入和教学机智

    牟永兰
    311-311,312页
    查看更多>>摘要：在初中英语教学中，有必要适当地融入文化教学，这已是英语教学界的共识。而且新课程理念下的初中英语课堂是“生成”的课堂，在新型学习方式中，教师将会面临大量不可预设的复杂问题，这需要教师充满教学机智也是一线英语教师们的共识。为此，本文从文化导入和教学机智两个方面对初中英语课堂教学展开了肤浅的论述。

    初中英语文化导入教学机智

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    在小学英语课堂中的实效性课堂评价的现状及策略解析

    徐杰
    312-312页
    查看更多>>摘要：课堂评价是英语教学的组成内容之一，对于提升课堂有效性具有重要影响。为此，提升小学英语的课堂有效性，需要加强小学英语的课堂评价。本文主要从当前小学英语课堂时效性评价的现状，以及如何提升小学英语课堂的时效性两个方面进行简要的分析。

    小学英语课堂时效性现状措施

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    高中英语语法教学的优化分析

    丁辉
    313-313,314页
    查看更多>>摘要：本文着手于国内高中英语语法教学的重要性探究，结合国内高中英语教学案例进行分析，总结出高中英语语法教学的优化措施，为我国今后的高中英语教学提供正确参考。

    高中英语教学探究

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    中年级“学困生”良好英语作业习惯的培养

    肖英杰
    314-314页
    查看更多>>摘要：在中年级转型期。需要尽早培养孩子良好的英语学习习惯。使他们树立正确的作业观，提高作业质量。作业布置上注重个别差异，分层布置作业，异化评价标准。并积极争取家长配合，持续维持学生学习兴趣。

    中年级转型期作业习惯培养

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    如何实施以学生为主体的初中英语教学

    李洁
    315-315页
    查看更多>>摘要：近年来，随着中小学的课程的改革，学生作为主体地位越来越重要，初中英语的单调和重复的模式，也很难激发学生学习英语的积极性。传统的教学模式下的英语教学是以教师为主导地位的，学生以接受者的身份去参与课堂上的学习，没有太多机会去表达自己，所以，老师要改变原有的教学观念，把学生视作为课堂的主体，从而去提高学生学习的积极性，实现学生的全面发展。

    初中英语学生主体教学措施

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    多媒体在英语导学案教学中的应用

    陈亭池
    316-316页
    查看更多>>摘要：随着教学改革的不断深入，英语的教学实践越来越受到关注，而多媒体教学和英语的教学结合越来越密切，但是仍然存在不少误区。对此，在前人研究的基础上，笔者将进一步探讨多媒体在英语导学案教学中的应用。

    英语导学案教学多媒体教师引导设置情境

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