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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    开展好小学信息技术教学的几点认识

    冉素华
    136-137页
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    高中生物教学目标定位探究

    田鹏
    137-138页
    查看更多>>摘要：教学目标是各项教学活动得以顺利开展的动力来源和方向，所有教学行为都是以此为出发点和归宿点的。高中生物在进行教学的过程当中，必不可少的要对教学目标加以定位，并且希望通过教学目标的准确定位来提高生物学科的整体教学效果。但是从目前一些高中院校的生物教学目标的定位情况来看，存在着诸多的问题，有关教育部门和单位应该在准确掌握这些问题的情况下，遵循一定的目标定位原则，再结合一系列的有效措施来提高教学目标定位的准确度。

    高中生物教学目标设定问题定位原则有效策略

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    怎样在初中生物教学中培养学生的创新能力

    杨仕敏
    138-139页
    查看更多>>摘要：“创新”是未来人们最基本、最重要的生存素质。无论是从培养21世纪的建设人才的需要看还是从学生素质全面提高和发展来看，都需要教师加强对于学生创新能力的培养。生物学从本质上说是一门实验科学，生物规律的发现和生物理论的建立都必须以严格的生物实验为基础，并受到实验的检验。因此在生物教学中，尤其是在实验教学中，注意不断激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等探索手段提出种种假设和猜想发展他们的创新意识就显得尤为重要。现就生物学教学中如何培养学生的创新能力谈几点想法。

    初中生物创新

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    初中生物教学中培养学生学习兴趣的途径

    叶克华
    139-140页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师，学生获得知识的动力来自于兴趣，兴趣的浓厚能促进学生的良好的学习行为及效果。一般来说，学生对自己喜欢的知识学习会有良好的兴趣，并且学的也比较好，对学习中困难、繁重的学习负担，也能迎刃而解。初中生物作为一门学生新接触的学科，如何让学生在刚接触生物时就培养浓厚的学习兴趣更显得十分重要和必要。

    初中生物兴趣

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    试论如何提高初中生物教学质量

    郑阳菊
    140-140,141页
    查看更多>>摘要：新课改不仅仅是针对教材的更新，更重要的是改变落后的教学观念，转换教师角色，多元化教学方式，将学生的主体地位重点突出引导学生积极自主学习，提高课堂教学效率。教学既然是“教”与“学”的互动过程，要清楚地认识到在这一过程中的主角和配角，而学生作为教学活动的主体，教学方案的实施设计都要以学生利益为主，教师要及时做好辅导工作引导学生积极思考启主探究。

    初中生物教学质量

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    高中生物核心概念的理解及感悟

    贺金敏聂刘旺
    141-141页
    查看更多>>摘要：我国《中学生物学课程标准》明确提出“让学生深入理解生物学的核心概念”。生物学核心概念是那些能够展现当代生物学科图景的概念，是生物学科结构的主干部分，是生物学知识领域的中心。在教学过程中，核心概念的理解，界定及制定相应的教学策略，`有助于提升学生的生物科学素养。

    核心概念高中生物课堂教学

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    浅谈情感教学在小学信息技术课中的应用

    宣淑飞
    142-142页
    查看更多>>摘要：小学信息技术课程是我国加强信息化建设的重要步骤，已经成为学生小学阶段的必修课，情感教育模式融入到信息技术教学实践中可以激发学生学习兴趣，利于情感信息的传达，提高信息技术课堂的教学效果，培养综合素质的人才。

    信息技术教学素质创新

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    浅析初中计算机教学存在的问题与对策

    张礼红
    143-143页
    查看更多>>摘要：随着睡会科学技术的快速发展，计算机已经成人们生活、工作、学习中不可或缺的一部分。初中计算机教学是学生理解和掌握有关计算机相关的理论知识与实践操作的重要阶段，因此，在初中计算机教学中，教师应该将理论与实践操相结合，进而不断提高学生的实操能力。然而，在实际的初中计算机教学中任然存在着很多问题。本文简单的探析了初中计算教学中存在的问题，并针对问题给予相关的解决措施。

    浅析初中计算机教学问题对策

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    中专物理教学中探究性学习的应用

    张玲玲
    144-144页
    查看更多>>摘要：我国正在大力倡导教育改革的这个大的时代背景下，教学过程中培养学生进行探究式学习成为了新的教学理念。以学生为中心，培养学生自发的进行探索性学习，更有助于学生实践能力和创新能力的培养。文章就探究性学习在中专物理教学中的具体应用做出论述，以期为广大中专物理教师提供一些浅薄的意见。

    中专物理探索式学习

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    新时期中学生物教学探索

    张龙友
    145-145页
    查看更多>>摘要：生物教学作为中学教育突出的一部分，为了达到新课标的要求，需要在教学过程中发现并提升学生的综合能力。本文通过多年的教学经验，理清教学目标，营造题情境激发学生的探究热情，应用多媒体，立足于提升学生的综合素质，并且提升中学生物教学过程中的学生综合能力，对中学生物教学进行了相关探讨。

    中学生物教学创新

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