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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅谈小学语文阅读教学模式的初探

    胡利
    280-281页
    查看更多>>摘要：在传统的小学语文阅读教学中,教学是一个单一体,学生的独立性丧失,学习缺乏主动性,学生被动地进行知识的学习,以教师为中心的教学模式制约了学生学习的积极性.而"三自主"的教学模式能使学生在课堂上有更多的时间和机会来实践,从而更好地掌握和运用语言.

    自主学习自主探索自主发展阅读

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    改变,始于阅读

    周玲
    281页
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    合作学习在小学语文阅读教学中的作用分析

    谢素萍
    282页
    查看更多>>摘要：伴随着教育体制改革的不断深入,小学语文阅读教学的作用越来越被凸显.在教学中如何才能够更好的提升小学语文阅读教学的质量,对学生的思考能力进行锻炼,培养学生的创新意识,加强学生对于教材知识的理解和把握,让学生对于学习产生兴趣,已经成为了小学语文教育所面对的一个十分重要的问题.合作学习作为一种比较有效的学习方法在语文阅读教学中作用越来越大,本文结合实践就合作学习在小学语文阅读教学作用开展探讨.

    小学语文阅读教学教学研究语文学习教学思路

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    浅谈如何提高学生的语文学习能力

    刘华
    283页
    查看更多>>摘要：语文课本就像一个丰富的宝藏,它蕴藏着大量的知识财富,需要去探寻,去开发.现在普遍的语文教学仍是走老路子,课前预习,熟读课文,熟悉生词,课后又要背诵古诗文.大多数学生对这种一成不变,照本宣科的教学模式感觉到厌倦,无趣.这样,学习语文的热情就会削减.如何开展高效的语文教学课堂也就成为广大教师的重要任务.

    小学语文有效阅读教育创新

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    浅议初中语文预习的策略

    徐华良
    284页
    查看更多>>摘要：初中语文高效课堂要求以教师为主导,以学生为主体,少教多学,精讲多练,倡导自主、合作、探究、合理拓展的教学方式.因此,学生课前预习就显得尤为重要,扎实有效的预习,能使学生树立自信,在课堂中主动参与、自主互动,使学生成为课堂的主角,实现少教多学、打造高效课堂的目的.

    初中语文预习途径

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    基于当前高中语文阅读教学探讨

    李晓娇
    285页
    查看更多>>摘要：阅读教学是语文教学的重要构成部分,无论是教学的内容还是教学时数都占据着不可动摇的位置,然而阅读教学的现状是无法让人满意的,最普遍也是最突出的现象是"投入高而收效低".因此,本文主要通过查阅大量文献资料,并结合本人所在地区高中语文阅读教学实际进行分析,从中发现问题,纠其原因,最后提出相应的解决策略,为优为高中语文教学提供一定的参考及借鉴.

    高中语文语文教学阅读教学

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    高中语文口语交际能力教学策略

    游晓丽
    286页
    查看更多>>摘要：高中语文新课标和新教材都把"口语交际"放在十分重要的位置,新课标明确提出:"口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生的倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐的进行人际交流的素养."口语交际应该引导学习者在学习口语的过程中,提升他们的口语素养,构建和谐的人际关系.口语交际教学是应试教育走向素质教育的重要环节,对这个问题的研究具有理论和实践的双重意义.

    高中语文口语义际策略

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    新课改下背景下的高中语文教学

    周江锋
    287页
    查看更多>>摘要：高中语文新课程重在提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和审美能力、探究能力,为终身学习和个性的发展奠定基础.在教学实践中,我对于怎样充分利用新教材、落实新课程标准的指导思想、克服语文教改教研中的困难有了新的思考.

    高中语文新课改教育理念

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    语文教学中幽默艺术的运用

    何丽云
    288页
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    新课改下语文教师应具备的技能

    张晓梅
    289-290页
    查看更多>>摘要：语文教师的工作更富有创造性和内在魅力,教师要有得心应手、挥洒自如地驾驭调节课堂和驾驭调节学生的能力.一个优秀的教师,不仅读教材,读参考,更重要的是博览群书.书籍是人类知识和智慧的宝库,是人类最珍贵的财富.一个语文教师的语言不仅要用词丰富、严密,而且要流畅、纯正.紧密联系教材,准确传达出语文课中文学带来的独特美感,让学生不仅在思想情感上受熏陶,更受到美的感染 ,达到知识、能力、情感的全面发展.

    专业技能基本任务祖国文化

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