首页期刊导航|读写算（教育教学研究）
期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

dxs1985@126.com

010-89702077/010-81679527

100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
正式出版
收录年代

    浅谈小学作文教学方法

    何芳
    87-87,88页
    查看更多>>摘要：长期以来，小学作文教学的基本模式都是按"教师命题—教师定内容—教师指导作文—教师改作文—教师评作文"这种单一的模式进行，这种训练模式，不能很好地发挥学生主体作用，不利于培养学生个性能力，作文教学显得呆板、单调，学生写出的作文千篇一律，缺乏生动、缺乏广度。针对这些弊端，改革作文训练方式，就显得很有必要。

    小学作文教学方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学作文教学

    胡秀
    88-88,89页
    查看更多>>摘要：小学作文是小学语文教学中的重要部分，它和日常的语文教学紧密联系在一起，也和学生的生活密不可分。小学高段作文对学生的观察能力、思维能力和表达能力都有具体要求，那么日常的作文训练就显得尤为重要了。

    作文教学生活素材真情实感

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何提高小学生写作教学

    邹亚诗
    89-89页
    查看更多>>摘要：叶圣陶说“：写作就是说话，为了生活上的种种需要，把自己要说的话说出来；不过不是口头说话，而是笔头说话。”由此可见，学生作文是非常平常的事情。

    多读多写写作题材观察力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    多媒体技术给传统教育带来的变化

    彭茂盛
    90-90页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅议学习的起点--观察

    张国立
    91-91页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    情感体验视角下小学生阅读兴趣的培养

    王琴
    92-92页
    查看更多>>摘要：小学语文教学任务之一就是培养小学生的阅读兴趣。随着新课改的到来，小学语文教师对教学模式和教学手段都进行很大程度的改变，教师在培养小学生阅读过程中，越来越注重其情感体验，从而在很大程度上提高教学质量。本文就情感体验在小学生阅读过程中的重要作用作为切入，立足于情感体验视角下小学语文教师针对小学生阅读兴趣的培养策略。

    情感体验小学生阅读兴趣培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    刍议高中班主任工作的创新

    王佳媚
    93-93页
    查看更多>>摘要：要想做成一名合格的高中班主任，真正成为学生人生道路上合格的先行者和接班人，班主任就应该从严格要求自己开始。在班级管理的过程中，对自己的学生严格要求指导之前，首先应该严格要求自己。同时要从日常生活中每一件小事开始做起，从细节开始培养学生良好的日常生活习惯以及学习的习惯。班主任还可以借鉴以往教师成功的经验，取精去糟，将其与教师在教学过程以及做班主任过程中好的经验借鉴过来，尽力做好高中的班主任。除此之外，要想真正成为一名合格的高中班主任，不仅仅需要花费大量的体力劳动，更需要智慧的灌输和付出；不仅仅成为一名合格的高中班主任，更是一名有智慧的学生的人生导师。要想真正实现以上所述几个方面，就要从以下几个方面开始。

    创新沟通管理

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新疆小学生反分裂反渗透教育情况的调查与分析

    乔鲁蒙
    94-94页
    查看更多>>摘要：青少年反分裂反渗透教育工作，关系青少年健康成长，也是事关新疆能否实现长治久安的重要基础性工作。本次调查就基于长期以来，博乐市第五小学开展反分裂反渗透教育情况的调查与分析，我校进行反分裂反渗透教育的主要途径是通过班（队）会、法制课、民族团结等主题教育活动，通过问卷的形式了解学生掌握的基本情况，通过教师、学生访谈，分析其中存在的问题和产生问题的原因，并提出相应的对策建议。

    青少年反分裂反渗透教育对策建议

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    试论如何做好初中班主任工作

    邓兴平
    95-95页
    查看更多>>摘要：班主任是学生健康成长的引路人，是班级的缔造者和管理者，而班主任工作是管理人的工作，班主任工作中既有宏观的群体管理又有微观的个性管理。班主任只有顾及到每个学生的发展和成长才有利于整个班级良好风气的形成。

    初中班主任管理

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中班主任管理工作艺术的探究

    李晨
    96-97页
    查看更多>>摘要：所谓班级，主要是指在一所学校工作发挥作用的基本单位，是学生学习生活的基本组织。老师，尤其是高中学校教师，作为一个班级内的组织者和教育工作者，肩负着引导和塑造学生道德的责任，还需要指导学生在智力、身体素质、美德等多方面的发展，更要千方百计调动学生参与班级管理的主动性和积极性，使每一个学生都可以成为学习、生活和班级服务管理主人。在高中学校的学生，良好的班级管理可以加快学生的全面发展，可以有效地挖掘学生各方面的天赋和潜力。良好的班级管理，可以说是学生全面发展的保证，也是培养学生健全人格和真才实学的保护。

    班级管理班主任高中

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据