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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    小学生数学素养的培养之我见

    崔淑君
    147-147页
    查看更多>>摘要：现代人对数学教育的需求，已不仅仅满足于获取知识层面，而更多的是提高自身的数学素养，提高运用数学知识解决生活中的实际问题的能力，并为以后的发展打下良好的基础。本文结合教学实际，对如何培养小学生数学素养的策略进行了论述。

    数学素养内涵策略

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    浅谈低年级学生常见数学计算问题及解决方法

    李淑敏
    148-149页
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    浅析构建高中数学教学的高效课堂有效方法

    樊万平
    149-150页
    查看更多>>摘要：新课标要求须突出学生的主体地位，把课堂的时间、空间、学习过程都还给学生，课堂教学不能再“涛声依旧”，教师应是课堂的组织者、引领者、参与者。评价一堂数学课是否和谐高效，就要看能否充分调动学生的学习积极性、主动性，激发学生学习的认知需求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生各种能力的提高和发展。在具体教学中，提高数学课堂教学有效性的办法既没有现成的答案，也没有固定的模式。课堂上只有做到有的放矢，才能实现高效课堂。

    浅析高中数学高效课堂教学方法

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    数学课堂要促进学生的思维发展

    阮守相
    150-150页
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    浅析在小学数学课堂教学中如何培养学生探究能力的探索

    乔占琴
    151-151页
    查看更多>>摘要：教师要转变课堂教学方式，注意培养学生的主体意识，通过启发、引导、把学生的内部灵性最大限度的挖掘出来，让学生主动全面地参与学习，使学生在自主体验中感受数学，提高探究能力，使每一位学生获得生动、活泼、主动的发展。

    课堂教学自主体验探究能力

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    关于初中数学教学中数学游戏应用的相关思考

    税云红
    152-152页
    查看更多>>摘要：随着知识经济时代的快速发展，我国的教育事业也经历了很大的改革，传统的数学教学已经不能满足时代的要求，因此，在数学教学中开展数学游戏将会成为今后数学教学的主要方法之一。本文主要对我国初中数学教学的现状进行分析，对数学游戏应用的重要性进行阐述，并提出一些初中数学教学中数学游戏应用的建议。

    初中数学数学应用途径

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    探索初中数学教学中如何实施学生互助合作性学习

    萨如拉
    153-153页
    查看更多>>摘要：互助合作学习是学生有效学习活动的重要形式之一，更是培养和树立良好集体观念的重要载体。初中数学教师在教学中要适时引导、指导学生开展有效学习活动，以促进和提升学生集体观念的有效养成和树立。学生作为学习活动的主体，开展的探知新知、解决问题活动，实际是群体力量下的团队活动。教师要根据新课标要求，结合教学实践经验，对初中数学教学中学生开展互助合作学习活动策略及方法进行简要论述。

    初中数学互助合作素养培养

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    浅谈如何有效提高小学数学课堂教学实效

    蔡秀荣
    154-154页
    查看更多>>摘要：小学阶段由于孩子们年龄的特点，他们对一切事情都保持着好奇心，好奇心是他们学习和探索的动力，表现在数学学习上就是学习的兴趣。所以我们要想尽一切方法激发学生的学习兴趣和积极性，大力提高小学数学教学的实际效果。

    小学数学教学效果学习兴趣好奇心

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    试论如何有效提高小学数学课堂教学的质量

    杜艳梅
    155-155,156页
    查看更多>>摘要：笔者从在情境中学数学、在合作交流中学数学、在反思中学数学、在精心预设中互动生成四个方面谈谈如何提高数学课课堂教学效率的问题。

    小学数学课堂教学有效性

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    如何培养数学学习兴趣

    李美拉斯
    156-156页
    查看更多>>摘要：数学是一门非常重要的学科，它波涉及到各个领域，而有些孩子偏偏对数学不感兴趣，教师又束手无策，针对这种情况，我从兴趣的培养，知识的学习、巩固、应用等几方面谈了一下我的看法，希望对大家能有所帮助。

    初中数学教学方法学习兴趣

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